风华初级中学教案.doc

风华初级中学教案
主备人：王锦花
课题
2。2神气的氧气
课时
第一课时
授课日期
2018．10
教学目的
知识和才能目的：、氧气和人类关系亲密；
;

主备人：王锦花
课题
2。2神气的氧气
课时
第一课时
授课日期
2018．10
教学目的
知识和才能目的：、氧气和人类关系亲密；
;
、硫、磷在空气中及氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。
过程和方法目的:观察和描绘物质和氧气反响的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法
态度、情感、价值观目的：1。养成细致的观察习惯,学会从现象到本质的科学归纳；
，体会理论来自于理论操作的道理.
重点难点
氧气的化学性质
通过实验方法研究物质的变化
教具学具
装有氧气的集气瓶三瓶，酒精灯，镊子，药匙，燃烧匙，火柴，
木炭，红磷，硫磺
预习要求
氧气的用处
氧气的性质
教学环节
时间
老师活动内容和
学生活动内容和
教学预见和
媒体呈现内容和
方式
方式
对策
方式
新课导入
2分钟
你知道你每天要吸入多少氧气来维持你的生命活动吗?
猜测（10～12m3的空气约2～2。4m3的氧气）
从身边熟悉的事引起学生的注意
介 绍
5分钟
正常的人呼吸用纯氧气对人体有害
阅读P44页，增加生活常识
化学的知识离不开生活
提 问
5分钟
氧气对我们有哪些帮助呢？
自由答复,参阅P36～P38的插图
学会自己表达要点
笔记
归 纳
2分钟
供给呼吸，支持燃烧
照应
掌握重点
多媒体
过 渡
5分钟
假设我们能掌握氧气的性质,？
小组归纳好答复
自己掌握重难点
笔记
归 纳
2分钟
氧气的物理性质
对照自己的答复
整理
多媒体
过 渡
2分钟
氧气又有哪些化学性质呢？
考虑
多媒体
演 示
5分钟
木炭在空气中，在氧气中燃烧
观察现象并写方程式
描绘并归纳本质
实验
演 示
5分钟
红磷在氧气中燃烧
观察现象并写方程式
描绘并归纳本质
实验
演 示
5分钟
硫在空气、氧气中燃烧
观察现象并写方程式
描绘并归纳本质
实验
小 结
2分钟
整堂内容
回忆
整理
多媒体
板书设计
2。2神气的氧气
一、氧气的用处
1．供给呼吸
2．支持燃烧
二、氧气的性质
1。 物理性质：①通常情况下，氧气是无色无味的气体；降温后，氧气会变为淡蓝色的液体，固体是淡蓝色雪花状。
② 氧气密度略大于空气。
③氧气不易溶于水.
2. 化学性质：①碳+ 氧气点燃＞二氧化碳
C + O2 点燃＞CO2
现象
②磷+ 氧气点燃＞五氧化二磷
P+ O2点燃＞ P2O5
现象
④硫+ 氧气点燃＞二氧化硫