保尔的母鸡教案.docx

《保尔的母鸡》音乐教案
课题：走进音乐世界五年级下册《保尔的母鸡》
课型：唱歌课
教学目标：
1、知识目标：用幽默幽默的声音演唱《保尔的母鸡》，能视唱旋律，为歌
曲编配打击乐伴奏。
2、能力目标：经过不断_________________。
第二句：（事情）
第三句：（经过）
第四句：（结果）
故事中：________和______的关系是

______

。
。
。
。
2、详尽做法：
（1）用抽签的方式，抽取教师预先准备的信封，决定该小组要讲叙的故事
内容。
（2）分若干小组自由讲叙；
（3）小组长集中小组建议；
（4）选一个代表按要求讲叙故事。
3、教师小结：在同学们的故事中，我们知道人与人之间、人与动物之间、
还有动物与动物之间的关系有的是友善的，也有不友善的。
4、教师出示一组图片。有童话故事《三只小猪》、《拔萝卜》、《孔融让梨》、
《东郭先生》、《狼来了》中的一些图片。
思考问题：找出友善的画面有哪些？不友善的画面有哪些？
过渡语：我们怎样把不友善的关系转变为友善的关系呢？同学们，愿意和
老师一同寻找答案吗？相信，我们一同努力，肯定会找到答案的!加油吧！同学
们！
三、授新课（20分钟）
（一）初步感觉，激发兴趣。
（过渡语）今天，我也给大家带来了一个故事，但这个故事是用歌曲的形
式向大家讲叙的，想听吗？
1、板书课题：保尔的母鸡
2、（播放课件）边听范唱边仔细看课件，然后回答下列问题。
问题一：故事中，有哪些人物？哪些动物？找出它们之间的友善关系与不
友善的关系？
3、分小组议论。
4、教师小结。（出示课件）
不友善
娘保尔
友善
友善友善不友善
不友善
母鸡狼
5、再次播放课件，聆听歌曲。
问题二：保尔是怎样把这些不友善的关系转变为友善的关系呢？
6、过渡语：聪明、勇敢的保尔值得我们学习，有趣的故事更值得我们大家
用歌声去传达。我想：大家接下来唯一想做的事就是认仔细真地学会唱这首歌。
我说得对吗？好！我们现在进入“尽兴唱”环节。为了唱得更好，我们先让我
们的喉咙做做“热身”运动。
（二）解决难点，把握情绪。
1、发声练习。
1=F2／4
113∣555∣555∣555∣505∣5―‖
（师）小公鸡
在唱歌，（生）喔
喔喔喔
喔喔喔
喔喔。
（师）
小母鸡
在唱歌，
咯
咯咯咯
咯咯咯
咯咯。
（生）
（师）
小保尔
开心笑，
哈
哈哈哈
哈哈哈
哈哈。
（生）
要求：
（1）掌握节奏好XXX∣XXX∣的节奏。
（2）唱好“0X”前八分休止符的地方，做到气连声断。
（3）唱好韵母是a、o、e的字