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系统工程实验报告
系统工程实验报告 本文关键词：系统工程，实验，报告
系统工程实验报告 本文简介：《系统工程》实验报告姓名：班级：物流工程学号：129094指导老师：郜振果分析
3、分析二阶系统的特点
二、
实验要求
出库量R3
1、二阶库存系统模型各变量及其因果关系图如下图：
库存量
入库量
途中存货量










订货量
库存
差额
I
—
（—）
—
+
（—）
G
R2
+
R1
+
2、各变量之间的关系可用如下方程表示：
LG?K=G?J+DT*(R1?KL-R2?JK)
LI?K=I?J+DT?R2?JK
RR1?KL=D/Z
RR2?KL=G?/W
RR3?KL=200
AD=Y-I?K
CY=6000










CW=10,Z=5
CI=1000，G=8000
3、要求利用STELLA建立上述库存模型的流图，仿真计算并分析结果
三、实验步骤
1、确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；
2、建立模型的四个基本构造块为：栈（stock）、流（flow）、转换器(converter)、连接器（connector），设置仿真参数（采用默认值）；
2、根据因果关系图连接流；
3、确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程；
4、建立模型仿真结果分析所需的数据模块；
5、仿真及结果分析
五、实验结果
结果分析:
本模型为二阶负反馈库存系统。入库量增加会导致库存量增加，从而使库存差额减小，订货量也减少，在途物资减少，途中存货量较少，最终又导致入库量减少。
上图反映了库存量、订货量、入库量和库存差额之间的关系。库存量随时间增加，增加速度逐渐趋于期望库存，订货量逐渐下降并趋于平稳。负反馈机制使系统状态趋于稳定。
实验五（选做）
高校发展规模问题










一、
实验目的
1、学会根据具体问题建立模型的因果关系图；
2、应用STELLA软件建立流图统模型、仿真运行及结果分析；
3、能够根据数据分析结果解释具体模型。
二、
实验要求
1、
高校发展规模问题：教学型高校的在校本科生和教师（S和T）是按照一定的比例而相互增长的。已知某高校现有本科生10000名，且每年以SR的增幅增加，每一名教师可引起本科生人数增加的速率是1人/年。学校现有教师1500名，每个本科生可引起教师增加的速率（TR）。用STELLA软件分析该校未来几年的发展规模，要求：
(1)
独立画出因果关系图和流图（包括相应的DYNAMO方程）；
(2)
对流图进行仿真，根据仿真结果分析未来3~5年的在校本科生和教师的人数变化情况。
三、
实验步骤
1、确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；