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学前教育毕业生自我鉴定
　　篇一：学前教育专业大学生自我鉴定
　　学前教育专业大学生自我鉴定
　　光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年六个月轮，即将函授毕业我，点点滴滴仍然清晰分明。
　　自从xx年年被山东理工大学成教学院学前教停成长进步，才能不停丰富知识，才能更好地工作，为走完此后人生道路打下了良好基础。
　　学前教育自我鉴定毕业生登记表【2】
　　在三年大学期间，我刻苦钻研学习并且学习态度端正，目明确，重视理解和掌握，探索出适合自己学习措施，养成良好学习习惯。
　　在学习中知难而进，勇于正视自己弱点并及时纠正，同步我也积极参与社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会能力，应变能力有深入提初。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不停充实自己，从而逐渐提高了自己学习能力和分析处理问题能力以及一定协调组织和管理能力。
　　在政治上，从一种一般学生到一种认为人民服务为己任共-产-党员,我有坚定对立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党各项方针政策，积极规定进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参与各项社会公益活动，积极投入捐款救灾行列，用微薄力量，体现自己爱心。
　　在生活上，我非常重视人际交往。因此我常常参与某些校院组织公益活动及劳动当中，从中培养自己交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以协助他们挣脱困难为自己快乐。也正由于如此，我生活充斥阳光，充斥乐趣。
　　作为一名XX年学前教育专业毕业生。我拥有年轻和知识，年轻许意味着欠缺经验，不过年轻也意味着热情和活力，我一定会在此后生活中努力工作，更好地提高自我素质。
　　学前教育自我鉴定毕业生登记表【3】
　　时光荏苒，转眼间来幼稚园实习已经四个月了，四个月实习生活除了工作经验和知识上
丰硕外，最大收获莫过于转变二字。从校园思维模式到职场思维模式转变，为此后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼稚园开始，就规定自己以老师原则规定自己，不能将学生行为带到工作环境中，不过在学习新知识时要保持谦虚态度。四个月实习将近结束了，我感受只能用八个字来概括虽然辛劳，但很充实刚开始时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最终一种月已经来到了。当这一天真来时，忽然对实习产生了一种难以割舍情感，幼稚园实习让我在快乐中获取诸多知识，学到了许多幼稚园实际操作经验，这为我后来工作打下了坚实基矗成为我珍视宝贵财富。
　　当我迈入幼稚园大门时映入眼帘是孩子们小作品，吸引人眼球装饰品以及幼儿一天食谱，然后就是幼儿大型游乐场地。看到眼前一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话王国，孩子们世界。
　　走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不一样家庭被送到这儿来状况同样，他们又失序了。这几种月来，我辛劳地训练他们，从不规定他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，懂得何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，
　　从不规定他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其他老师方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们