文明就餐班会课教课设计
教课目标：
让学生在情境实践活动中亲自体验，学会就餐的基本礼仪，培育学生文明就餐的意识和习惯。
活动过程：
一、导入新课
发言：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课
文明就餐班会课教课设计
教课目标：
让学生在情境实践活动中亲自体验，学会就餐的基本礼仪，培育学生文明就餐的意识和习惯。
活动过程：
一、导入新课
发言：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了
一个检查，认识到很多孩子忧如不会吃，老师抓拍了部分同学的吃相，并录了下
来，请孩子们和老师一起来解析她们有哪些不文明的举止。看录像。师生逐个分
析镜头中不文明的举止。进而引出本课
二、进入主题
师：那刚刚我们共同解析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，小朋友们表现得特别棒，老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成优异行为习惯的最正确阶段，文明就餐也是表现我们文明涵养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题）在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢
学生举手回答，教师做总结归纳：
吃饭从前，先把手洗干净。
入坐时应保持沉寂，食不言。
入坐后姿势正直，脚踏在自己座位下（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边沿，整个用餐过程都不能够趴在桌上，脚踏在自己座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。模拟练习的用餐姿势。
先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评论，全员练习。
就餐要文雅，要细嚼慢咽。
不要挑食，不要剩“碗底”，在家不要独食，父亲母亲给自己做好吃的，也要让父亲母亲先尝或给他们留部分。
正确使用勺子，不要敲、扔、插、舞勺子。不要用舌头舔勺子上粘的东西，这是很不文明的哟！敲打碗盘桌面，用勺子指点他人，这也不礼貌。
切不可口对着热汤吹气；喝汤不能够发出响声。
口含食品不要与他人发言。（问学生口含食品有什么危害）
吃饭时要精神集中。
观看日本小朋友午饭表现。跟自己平常的表现比
文明就餐班会课教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
