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XX大学美育教育实施方案
教育部 2017 年印发《关于切实加强新时代高等学校美 育工作的意见》（以下简称《意见》），对新时代高校美育改革 发展提出明确要求。《意见》强调，高校美育要以艺术教育的 改革发展为重点，紧紧围绕高校普及艺术教育、验设备 无更新，教学设备不完善，大部分实验室都是在教室等基础 上改造而来，实验室教学功能单一，实验手段多样性差。
工作室、美术馆、音乐报告厅、展馆目前短缺。满足不 了美育教育教学需要。
除此以外，专业教室、实践场地严重不足。并且学院没 有作品资料库，学生的优秀作品作业无法长期保存。
综上，对开设美育教育课程的硬件条件支撑及课程多样 性扩展，无法满足教育教学需要。
三、阶段性工作目标
（一）成立公共美育教研室
组建公共美育教研室。
提升美育科学研究水平，研究高校美育的课程和教材 体系、教学规律和模式、考核评价标准、教师队伍建设等， 深入研究美育教学精神。
总结学院办学 12 年经验，推进美育教学改革与创新， 促进美育与德育、智育、体育相融合，与各学科专业教学、 社会实践和创新创业教育相结合。充分运用现代化信息技术 手段，探索构建网络化、数字化、智能化、线上线下相结合 的课程教学模式，规划建设一批高质量美育慕课，扩大优质 课程覆盖面，面向全校大学生的美育教育质量，发挥艺术学 类专业教学指导委员会的作用，加强专业艺术人才培养。
推动美育教育协同创新，促使美育教育发挥实质性作 用，探索建设一批校校协同、校所协同、校企协同、校地协 同创新培养模式。
（二）组成雄厚的师资
从现有的优秀专业教师中选拔综合能力和专业素质较 高的教师，在把提高美育教师思想政治素质和职业道德水平 摆在首要位置的基础上，按照在校学生总数合理安排艺术教 育教师，探索实施公共艺术课特聘教授制度。优化专业艺术 教育教师结构，搭建院系、校际合作交流平台。
招聘优秀教师，招聘分两部分，一部分是对现有课程教 师资源不足的情况进行补足，另一部分是对美育课程多样性 的补足，比如音乐专业、绘画专业、舞蹈专业、戏曲专业、 戏剧专业、影视教育教师等。
大力开展专业教师基本功展示活动，引导美育教育专业 不断优化课程体系和教学内容，改进教学方法，培养造就教 育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人 和具有终身学习发展能力的艺术教师。
要建设一批美育名师工作室，汇聚培养一批美育名家名 师。加大教师教学岗位激励力度，建立符合美育特点的教师 职称评审制度和考核评价机制，为美育教师职称晋升、职业 发展、教学科研成果评定等提供支撑。
（三）公共美育课程体系和学分规定
经过详细调研后，分析、制定、评估、调整、再制定， 最后形成公共美育
课程体系；
根据公共课程体系，结合教务处专家督导的意见，融 入学校教学体系；
最后形成学分体系。
（四）场馆支持和网络平台支持
、展览厅、影视创作体验馆。随着时代的 进步，高校美育教育也从单一的书本教学提高到多元化教学 教育中，通过艺术馆、展览厅、影视创作工作室、体验馆的 建立，不但教师可以有更好的创作环境，学生也能更好的感 受到美育带来的直接体验。
。在现有的校园网主页上，单独 开设美育、艺术专栏，不但起到扩大影响力的作用，而且还 是建立了一条与外界联系的桥梁。