27海的女儿公开课.docx

教师备课笔记
课题
27海的女儿课型略读课
教学
目标
.正确、流利有感情地朗读课文。
.理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动，感受她执著地追求幸福生 活的精神和勇敢、善良的品质。
.认识生字“娶”，积累课文中的好词佳句。
教师备课笔记
课题
27海的女儿课型略读课
教学
目标
.正确、流利有感情地朗读课文。
.理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动，感受她执著地追求幸福生 活的精神和勇敢、善良的品质。
.认识生字“娶”，积累课文中的好词佳句。
重点
难点
体会小人鱼的内心活动，感受她执著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品 质。
课时
数
1课时
教具准备
课件
分课
时教
学目
标
.正确、流利有感情地朗读课文。
.理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动，感受她执著地追求幸福生活的精 神和勇敢、善良的品质。
.认识生字“娶”，积累课文中的好词佳句。
分课 时教 学过 程
教学过程
改进意见
、简介作者、激发兴趣
.（课件出示美人鱼的铜像）在丹麦首都哥本哈根 入口处的海面上，有一座铜像冒出水面一一它告诉 人们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开国元勋， 也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普 通的女孩。她坐在一块石头上，假设有所思地望着大 海。她在沉思什么呢?谁也猜不出来。她没有腿，只 有一条鱼尾。原来她是人鱼一一“海的女儿”，是 丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。丹麦 人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。说起 安徒生，同学们的话比我还多，说说你对他有哪些 了解？
.生交流到的有关安徒生的资料。
.过渡:安徒生一生中共写了 170多篇童话故事，读 过的每个作品都给我们留下了很深的印象。今天让 我们再一次走进他的童话世界。（板书课题）
【学生交流查阅的资料，丰富、共享资源。同时， 激发学生阅读兴趣，为下面的阅读做准备。】
二、初读课文，整体感知
，要求读正确，读流利。 ，思考课文的主要内容，理清课文思路。 读书后汇报交流，教师相机与学生共同梳理:课文主 要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，但是，为了 不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自 己珍贵的生命的感人故事。
按照事情的开展顺序，全文可以分成这样几局部： ⑴故事的序幕：引出本文的主人公一一憧憬人间幸 福生活的小人鱼；
⑵故事的开端:小人鱼救出王子，并爱上王子；
⑶故事的开展:小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服 药，变成人形；
⑷故事的高潮：小人鱼的爱情失败，但又不愿加害 王子；
⑸故事的结局：小人鱼化成泡沫；
(6)故事的尾声:小人鱼超生到精灵的世界。
三、再读感悟，，明确阅读任务。
⑴小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦? 最后她成功了吗？
⑵这个故事的结局让你感悟到了什么？
.学生默读课文，思考上面的问题。在相关的段落 旁可以做适当的标注。
.学生交流读书收获。
在交流的过程中，重点引导学生体会小人鱼矛盾而 复杂的内心活动，感受小人鱼的善良以及对幸福生 活的追求。
重点语段的预设：
“小人鱼知道了这个消息、，觉得她的心在碎裂。 她知道王子结婚后，自己就会变成泡沫。为了王子, 她离开了她的家庭，她交出了她美