家园合作培养幼儿人际交往能 (2).doc

感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。爱心是水，滋润着孩子的心田；爱心是金钥匙，可以翻开孩子的心灵窗户；正如陶行知先生所说:“捧着一颗心来,不带走半根草.”这正是老师无私奉献的典范。作为一名合格的幼儿老师，应该关注每一名幼儿，注重个别差异感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。爱心是水，滋润着孩子的心田；爱心是金钥匙，可以翻开孩子的心灵窗户；正如陶行知先生所说:“捧着一颗心来,不带走半根草.”这正是老师无私奉献的典范。作为一名合格的幼儿老师，应该关注每一名幼儿，注重个别差异，积极引导培养幼儿多方面的兴趣，把爱的阳光洒在每一个幼儿的心中.
浩轩小朋友是我们班一个精力旺盛的孩子,只要他一闲下来，就总有事情发生，一会将益智区里的蜡笔画的满桌子，一会儿将装满了水的瓶子洒的满地的水，一会儿将体育区的棒球全部扔到了操场上，似乎没有安静的时候。一次，在区域活动中,小朋友都在开心的玩游戏，突然，浩轩将玩具全部撒了一地，我走过去问他：“你怎么将玩具撒了一地？”他淘气的眨了下眼睛告诉我：“我今天不想堆玩具。"“那你喜欢做什么呢？"“我想画画.”“好啊!那你想画什么呢？”“我想画蝴蝶,可是我不会，我只会涂颜色。"当我给他画好蝴蝶之后,发现浩轩涂颜色特别的认真。之后，也是有几次在捣乱的时候,只要让他做自己喜欢的事情，有事可做，他就不会在捣乱了。
我们都知道，孩子天性好动、好奇，自我控制才能较差。像浩轩这样精力旺盛的孩子,更是常常闲不住，会想着各种各样的举动来引起老师的注意，我们老师就多创设条件，安排他们喜欢做的事情，满足他们的需要，让他们把精力转移开展到兴趣上面，孩子在幼儿园就可以度过快乐的一天。那么也减少了他们淘气、捣乱的行为了。
一百个孩子有一百种心态，当我们走进孩子的内心世界,发现他们的世界其实绚丽多彩,充满了童真，寄予着期盼。《纲要》中说:“尊重幼儿在开展程度、才能、经历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”“关注幼儿的特殊需要，包括各种开展潜能和不同开展障碍,和家庭亲密配合，共同促进幼儿安康成长。”作为引导者的老师，要抓住每一个教育契机，对孩子加以正确教育引导，对孩子点滴的进步，给以适时的褒扬鼓励，并学会为孩子加油！相信在家长老师的共同努力下，我们每一个孩子都会有一个幸福欢乐的童年！
,志存高远,勤恳敬业，甘为人梯，，认真备课上课，不敷衍塞责。爱岗敬业应有的精神境界是志存高远，勤恳敬业;爱岗敬业必备的工作态度是甘为人梯，乐于奉献.
爱岗敬业，尽职尽责，反映的是老师个体和老师职业的道德关系，它是老师个体和自我关系的投射，又是老师个体和学生关系的投射,还是老师个体和民族、国家、社会的关系的间接反映。换句话说，从老师个体对待自己的职业、岗位的认识、态度和情感等方面，我们可以对其处理和自己、和别人、和国家等道德关系的品质，有一个全面而正确的解读。
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爱岗敬业,是社会对老师提出的详细要求。老师的事业是教书育人, 爱岗是指老师要热爱教育事业、热爱自己的岗位，。老师的敬业，就是对国家教育开展和学生成长的强烈使命感和责任感，详细表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精