永威教学法.doc

序 言
熊济民
进入新世纪以后,我国的根底教育经历着一场教育观念到学习方式的重大改革,我们欣喜地看到，“以生为本”，“关注学生个体差异”，“促进学生全面开展”，那种穿“新鞋走老路”的现象在我们序 言
熊济民
进入新世纪以后,我国的根底教育经历着一场教育观念到学习方式的重大改革,我们欣喜地看到，“以生为本”，“关注学生个体差异”，“促进学生全面开展”，那种穿“新鞋走老路”的现象在我们农村中小学仍然比较普遍，相当一部分老师老是抱怨：我认真了，怎么质量就上不去呢？为了答复这个问题，我们近期组织了部分中小学老师赴河南沁阳永威学校参加“影子”培训活动，并结集出版了这本参加学习的老师们的心得和考虑集子，旨在让我镇更多致力于课堂教学改革的干部、老师借鉴和运用.
永威的经历是一个奇迹,移植到我们这里有没有“水土不服”？我们到底要向永威学习什么？这是当前大家必须考虑的问题。我认为,除了永威优越的教学条件、严厉的分配机制以外,其他的方面我们都可以学到。要学习永威“没有教不好的学生，没有学不好的学生”的育人理念；要学习永威“坚持从最后一名抓起”和“四清"持久作法;要学习永威蔡林森校长“靠前指挥，走动式管理"执著精神；要学习永威“先教后学,当堂训练”的教学形式；要学习永威老师“懒"的背后付出的几倍辛勤努力;要学习永威浓重的比程度、比进步、比文明的竞争气氛······
，学了
不用等于冇学!全体老师要诚心承受，认真领会,热情投入，亲身理论。课堂改革能否成功的关键在校长,校长要带头深化课堂,带头参和课改活动。只要校长们亲力亲为，才能带来课改思想和行动上的彻底转变。希望通过对永威课改经历的解读和推介，青石这片热土上能否复制出蕲春的“永威学校”来！
2021、4、19
借鉴永威经历 打造青石特色高效课堂
——“高效课堂永威行”学习心得和考虑
青石镇中心学校 陈焕新
在活力勃勃的阳春三月，我们一行30人，带着中心学校的嘱托,赴永威学校“求学"“取经”。
24日早晨6点11分，我们开场了“高效课堂永威行”的学习旅程。坐在车里，我一边对即将开场的学习充满期待,一边在想：永威学校到底是“神马”，还是“浮云”？它果真如传说中那般“神奇"吗？“先学后教，当堂训练”是一种是么样的教学形式？它如何操作？“南橘北枳",这种形式可以在我们青石“生根——开花——结果”吗？
一、永威印象——一个创造奇迹,诞生神话的地方
永威学校位于河南省焦作市下辖的县级城市，沁阳市市区的西北，是集幼儿园、小学、初中、高中为一体的“集团式"全日制寄宿制民办学校。，建筑面积约18万平方米，现有学生近5000人，教职工约560人。
下午五点三非常左右，我们抵达了永威.
未进学校，校门右侧悬挂的一块块标牌就把我们的眼球吸引住了:
——“沁阳市优秀级学校”
——“沁阳市特色示范学校"
-—“沁阳市教育教学标兵单位”
-- “焦作市关心下一代工作先进单位"
-—“河南省民办教育先进单位”
——“河南省教育名片”
—-“全国校长老师培训基地"
从大