用画来写信.doc

小学德育浸透 教学设计
小学二年级美术德育浸透课
《用画来写信》
小学德育浸透 教学设计
小学二年级美术德育浸透课
《用画来写信》


观山湖区朱昌小学 田 静
2021年11月19日

课 题: 用画来写信
学习领域： 造型·表现
课 时： 1课时
教学理论：
美术是人类文化的一个重要组成部分，它是人类文化的一个极为重要的载体，，因此，美术课程应特别重视对学生个性和创新精神的培养，采取多种方法，使学生的思维更流畅、更灵敏，引导学生在详细情境中探究和发现,创造性地解决问题。
学情分析：
二年级学生对美术有初步的认识，绘画程度较低。本课降低了在绘画、文字方面的教学难度，让学生用几句话的形式来写信，通过情感的渲染和简单的插图，来培养学生的爱心.
教学目的：
1、认知目的：理解书信的一般格式。
2、技能目的：用图加文的方式给最亲近的人或尊敬的人写一封信。
3、情感目的：通过写信，增加学生的情感体验，进步学生的审美情趣。
德育目的：
本课通过学惯用各种图案夹杂文字的方法写信，让学生学习色彩、画面的安排等根底知识，引导学生通过情感体验和审美欣赏,表达对亲人和好朋友的爱和祝福，增强学生的情感体验，让学生感受文字和美术结合的无限魅力.
教学重点：
书信的格式和学习“画信"的根本方法。
教学难点：
启发学生的想象力，发散学生的思维，培养学生的美术创新意识.
教具准备：
老师制作较大的图夹文书信及信封、课件、纸质大信箱、空白大信封、收寄信的标注字条。
学具准备:
学生准备纸、彩色笔，还可以准备一个信封和自己做好的邮票。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课：
（一）、创设情境：和同事配合，她敲门给我带来一封信师,礼貌答谢。同学们，你们对这封信感兴趣吗?
1、：谁能告诉我这封信是谁写的？（让学生分清收、寄信人）
2、大家想知道这封信的内容吗？(进展法制浸透：别人的信使不能随意拆开来看的，这是法律不允许的，必需要得到别人的同意才能看。）
但今天老师收到的这封信可以给同学们看，和大家一起分享这份惊喜！拆开大信封，展示图夹文信件,这种写信的方式同学们之前见过吗？同学们想不想也用这种方式来给你的亲人或朋友带去你的祝福呢?今天，我们就一起来学习“用画来写信”
出示并板书课题 —-——-- 用画来写信。
三、讲授新课：
1、