小班社会教案《心情娃娃》含反思.doc

小班优异社会教课设计《心情娃娃》含反省
三年制优异社会教课设计《心情娃娃》含反省合用于学术活动于小班的社会主题教课活动中间，让迷茫幼儿能够说出自己的忧虑，知道集中调理自我情绪的简单方法，能够联合“心情表”叙述自己的心情故事，主动参
小班优异社会教课设计《心情娃娃》含反省
三年制优异社会教课设计《心情娃娃》含反省合用于学术活动于小班的社会主题教课活动中间，让迷茫幼儿能够说出自己的忧虑，知道集中调理自我情绪的简单方法，能够联合“心情表”叙述自己的心情故事，主动参加活动，品尝活动的快乐及成功的愉悦，快来看看幼儿园小班教课模式优异社会《心情娃娃》含反省教课设计吧。
活动目标
能够联合“心情表”叙述自己的心情故事。
能够说出自己的市场情绪，配套举措知道集中调理自我情绪的简单方法。
主动参加活动，体验活动的愉悦及成功的愉悦。
在活动中将幼儿可爱开朗的一面显现出来。
活动准备
幼儿提早在家长制作心情表。
《笑比哭好》教课挂图，幼儿学习资源、操作卡。
活动过程
察看教课挂图，认识快乐、悲伤、生气三种不一样的情绪。
叙述快乐或悲伤的事情。
叙述生气的事情。
指引幼儿议论碰到生气或悲伤的事情应当如何调理自己的
情绪。
指引幼儿联合心情表述自己的心情故事。
教师分别请几名幼儿向大家显现并叙述自己的心情表。
幼儿教育想自己的小伙伴自由显现心情表并叙述表达自己
的心情。
请幼儿自由沟通悲伤获胜的时候如何使自己高盛行来。
图文并茂幼儿学习资源。
指导幼儿仔细察看画面，感觉并能主动与伙伴急于沟通画面中人物的情绪。
率领幼儿一同念儿歌《笑比哭好》，知道快乐的惊慌情绪对人身体有利处。
从幼儿学习资源操作卡上的自己代表自己此刻拿出愉悦贴纸，贴在自己的心境表上。
反省
在活动中我幼儿自己应如何挽救自己的情绪，收到了好的成效。经过着手制作能够看出，幼儿对各样表情眼神掌握的很好，对在此后的生活中有很大的帮助。
小百科：心情是指无特定、广泛及能够宽泛影响认知和行为的一种感情状态。一般而言，心情会遇到外在环境和情况要素以及器物和药品的影响。