体育教育专业介绍及培养目标.doc

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体育教育专业介绍及培养目标
摘 要 高等职业教育肩负着培养高级
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体育教育专业介绍及培养目标
摘 要 高等职业教育肩负着培养高级技术技能型人才的重任，每年输出数百万的技术应用性劳动者，社会也急需大量较高素质的技能型实务工作者。作为高职教育的重要组成部分，体育教育要充分考虑学生的职业特点、进步发展、团结协作、幸福生活等诸多因素，应该对体育教育培养目标进行全面清晰定位，通过种种举措得到良好实施。
关键词 高职院校 体育教育 培养目标 定位 实施
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）05-000-01
一、前言
作为高等职业教育的一个重要组成部分，体育教育对高职院校学生的影响不容忽视。高职学生进入社会以后将兼有职业性、发展性、团队性、社会性等综合特点，鉴于此高职体育教育对学生的培养决不能只是简单地提高学生一般健康水平和建立笼统、模糊的终身体育观念，而要充分考虑到上述诸多因素，应该对体育教育培养目标进行全面清晰定位，全面培养学生在体育教育活动中能够产生的综合能力，最终能够高效服务社会、最大程度成就自我、幸福生活一辈子。
二、观点
高职体育教育培养目标要脱离原来的简单传授、概念笼统、完成任务式的范畴，进行清晰的全面定位，要将学校体育教育能带给学生们的良性影响扩展到最大限度，要将高职学生培养成高素质的技能实用性人才，将大部分学生都培养成为身体健康、技能突出、性格坚韧、思维灵活、善于合作和会享受生活的高性价比人才。具体应从以下几个方面去考虑和实施。
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（一）自我锻炼能力的培养，将终身体育落到实处
要加强对高职学生自我锻炼能力的培养，就应该转变体育教学观念，从现代素质教育理念出发，体育教育不应该只重视与在校阶段，而要着眼于人的一生，在传授体育技能和知识的同时，更应该重视培养学生自我锻炼能力和习惯养成以及自主学习的主动性。在体育教育活动中要研究和更新教学方法，在教会学生知识的同时注重如何锻炼提高的方法传授，授之以鱼不如授之以渔；要响应阳光体育号召，积极组织学生课外体育锻炼，在锻炼中培养学生自我锻炼的管理能力；要发挥网络优势，引导学生利用网络体育教学资源譬如游泳、跳绳、乒乓球等进行主动学习，加强自我锻炼能力培养。
（二）突出职业特色，对口专项运动能力的重点培养
高职院校培养的是将来服务于社会各行各业的实用性专业人才，不同专业不同岗位对人的身体能力有着不一样的要求，符合职业取向的学生的对口专项运动技能培养可以使得学生更好地胜任以后的工作，从而有效扩大生产力。
要很好地培养符合职业特色的学生对口专项体育能力，首先要深入了解不同专业对于体育的不同需求，譬如导游类专业的学生要