打绳结教案教学设计.doc

打绳结教案教学设计
课时:第一课时
教学目的: 
1、指导学生掌握一些日常生活技能,学会打绳结.
2、进步学生对劳动作用和价值的深化认识和理解,培养良好的劳动习惯和能
教学重点:
多重单结、平结的打法.
教学难点:
调动学生
打绳结教案教学设计
课时:第一课时
教学目的: 
1、指导学生掌握一些日常生活技能,学会打绳结.
2、进步学生对劳动作用和价值的深化认识和理解,培养良好的劳动习惯和能
教学重点:
多重单结、平结的打法.
教学难点:
调动学生参和的积极性。
教学准备:
老师:粗绳1根、针线1根、示意图幻灯片假设干、中国结1个、红花假设干;
学生:绳子4根、棉线1根。
教学过程:
教学导入
(老师出示一根绳子)同学们,请仔细看这根绳子,你发现了什么?
生答:略
师:对。这根绳子的一端已经脱线了,那么该怎样阻止它继续脱线呢?
生答:用剪子剪去已经脱开的线,然后用打火机烧一下;打一个结。
师:(学生演示后)
在生活中,小小的绳结既实用又方便,你们说是么?下边,我们就来学习第10课打绳结.(板书课题)
讲授新课
1、设问:生活中常用的绳结有哪几大类呢?请同学们翻开书,快速从书中找出答案。
学生答复,老师板书。
今天,我们以分组竞赛的形式来学习,看一看哪一个组最棒,?(学生此时兴趣昂然)
(出示幻灯片)请看规那么,我们一起读好么?
真学习,争取成功;
帮互学,团结奋进;
按时完成,勇争一流。
2、分步学习
下边,我们进展第一关的比赛。
(演示针线从布料中滑过),老师提出问题“在缝扣子、缝沙包时,遇到这种情况该怎样办呢?”激发学生的学习兴趣.
生答:在绳子末端打一个结。
师问:第一关的比赛就是学习“多重单结” 的打法,“多重单结"属于哪一类呢?对,它属于“端头结”。(老师板书)
“下边我们进展第一个环节的比赛——认真学习,争取成功。”接着看图示范,学生跟着做。最后,老师理解学生完成情况.
“接下来我们进展第二个环节的比赛-—互帮互学、团结奋进。"此时,老师对学生进展指导检查,并鼓励每一个小组“按时完成、勇争一流”。全部完成的小组可得到一朵小红花。(此时同学们情绪非常高涨)
小结并设问。
小结:“第一关完成好的小组要继续努力,落后的小组不要气馁,要继续努力。”
设问1:“端头结“除了“多重单结”还有哪些?"
答案:单结和双股单结。(老师板书)
设问2:“端头结的特点是什么?”
答案:固定端头。(老师板书)
下边,我们进展第二关的比赛