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草船借箭教学反思
王凤
《草船借箭》在教学时,我也按照教材,逐步分析,力求把课文讲细讲透,让学生充分理解诸葛亮的才能,,随着教学的深化,我发现了一个问题,可以说,这让我们对全文的理解和对诸葛亮的认识都有一定的影响。我们知道,草船借箭教学反思
王凤
《草船借箭》在教学时,我也按照教材,逐步分析,力求把课文讲细讲透,让学生充分理解诸葛亮的才能,,随着教学的深化,我发现了一个问题,可以说,这让我们对全文的理解和对诸葛亮的认识都有一定的影响。我们知道,诸葛亮之所以要借箭,是因为周瑜嫉妒诸葛亮的才干,设计陷害他。那么,对周瑜来说,唯一的目的就是要让诸葛亮完不成任务,三天交不出十万支箭。所以,他必然非常关注诸葛亮的一举一动。众所周知,诸葛亮虽然堪称三国时期的第一聪明人,但周瑜的才能也是数一数二的.“既生瑜,何生亮”,可以说周瑜和诸葛亮的才能是在伯仲之间,,诸葛亮虽然料定鲁肃会帮助,鲁肃也确实按照诸葛亮的要求准备了二十只草船和六百名兵士,,我就有疑问了:诸葛亮把二十只草船和六百名兵士藏在哪里?周瑜军中少了二十只草船和六百名兵士他会一点都没觉察?三天时间,六百名兵士不用生火做饭吗?从常情来说,周瑜成心刁难诸葛亮,可以说是因为好胜心强。既然要自己胜,那么必然要对方败。所以,周瑜应该是想尽方法来破坏诸葛亮的一切行动,文中也确实写到了周瑜说“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。”那么,当鲁肃告诉周瑜“诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料”时,周瑜会一点也不疑心吗?周瑜也是个聪明人,又不是蠢才,怎么会
“无动于衷”呢?在教学这一部分时