内三科糖尿病教案.doc

福建中医药大学《中西医结合内科学》
教案
福建中医药大学附属尤溪县中医医院
内科教研室·卓龙
福建中医药大学《中西医结合内科学》课程教案(首页)
课程名称:_《中西医结合内科学》
授课对象及时间:_本科专业
授课题目(章节):_第七章第四节糖尿病_ 教具: 多媒体电脑
任课教师(职称): 卓龙讲师
基本教材:_中西医结合内科学(高等学校精品课程教材梁健、林寿宁主编)
教学目的:_1、了解糖尿病的概念及其与中医消渴的关系。
2
、熟悉糖尿病的发病机理及其中医病因病机。
、掌握糖尿病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗;糖尿病的中医
辩证论治。
3
4、了解糖尿病的西医治疗热点,对糖尿病中医治疗的常用单味药研
究情况及国内名老中医有代表性的经验有所了解。
教学重点、难点:
1、教学难点是糖尿病的西医发病机理及中医的病因病机。通过动画、
图表来展示,条理清晰,使学生易于理解。
2
、教学重点是糖尿病的治疗原则、治疗方法及中医的辨证论治。通
过多媒体教学手段,以图片、列表、图表、动画等形式展现,并
结合临床实际病例,使学生掌握糖尿病的中西医治疗措施。
教学方法:课堂理论教学。主要采用多媒体方法教学,通过图片、动画、文字、
图表等形式讲解所授内容,加深学生对糖尿病知识的理解和掌握。
课时安排:_ 9 学时_____
课程作业或思考题: 1、糖尿病的诊断标准及分型?治疗方法有哪些?
2、糖尿病的中医辨证分型、治法方药有哪些?
教学后记: 按教学计划完成教学工作。运用多媒体多种表现方法,并结合临床
病例授课,课堂生动有趣,简明易懂,学生学习积极性高,课堂气氛
活跃。学生普遍反映运用多媒体的教学手段,能生动地体现教学内容,
记忆深刻。理论联系实际的教学方法,特别是将临床病例在课堂上讨
论,使教学内容更加易于理解和掌握。把多媒体手段运用于中西医结
合内科学理论教学,仍需不断总结经验和完善。
教研室主任意见: 同意,本教案符合教学大纲要求。
2
福建中医药大学《中西医结合内科学》课程教案(续页)
时间
分配
教学重点、内容和步骤
教学方法与
手段
板书提要、课堂提问、举例要点
板书:授课过程中主要书写各标题,并标示重难点。
全部采用多媒体
手段教学为主。
配合简单板书。
1
分钟前言:介绍本课多媒体教学的听课与记录方法。
本课程从中、西医两方面共分 12 部分讲解:
1
0 分钟一、概述
利用幻灯的翻
页形式展现。通
过流行病学介
绍,了解目前糖
尿病严峻现状。
激发学生学习兴
趣。
1
、流行病学简况。
、定义:讲授糖尿病的定义,讲明定义的要点、
2
如何理解定义。
3、分类:我国目前采用WHO(1999年)的糖尿病病
因学分型体系分4型:
1
2
3
4
)、1 型糖尿病
)、2 型糖尿病
)、其他特殊类型的糖尿病。
)、妊娠糖尿病(GDM)。
临床常见 2 型和 1 型糖尿病,重点讲解。
介绍:葡萄糖耐量低减(IGT)和空腹葡萄糖低减
IFG)。总称糖调节受损(IGR)。
(
2
9 分钟二、病因与发病机制(难点)
本节虽为“了
解”的内容,但
又是学习本病的
基础,通过幻灯
片翻页依次显示
分期