海水资源的利用.doc

朔城区一中高一年级化学导学提纲
课题
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编号
班级
姓名
第一节海水资源的利用
谷金香
化学组
30
课时目标:1,了解海水的主要组成元素
2,了解海水资源综合利用对人类社会发展的重要意义
3,以海水资源的综合利用为例,了解化学方法在实现物质转化中的作用
教学重点:海水淡化
教学难点:海水制盐
一了解感知:
海水资源的利用
1海水水资源
海洋约占地球表面积的,海水占地球总水量的。
2海水水资源的利用
(1)海水淡化的主要方法、、。
海水蒸馏(参看教材90页内容)
在右面的框图中按照教材
画出海水蒸馏原理示意图
标出各玻璃仪器的名称
(2)海水循环冷却
(二)海水化学资源的开发利用
1海水中的化学元素
H,O组成水(H2O)常量元素:_______________________________ 等11中元素
微量元素:总计多种。
2、海水资源的开发利用
(1)海水制盐
食用
海水——食盐——
工业原料(如生产烧碱、纯碱、金属钠、氯气、盐酸、漂白粉等)
(2)从海水中提取溴以及化工产品:(主要方法为空气吹出法)
主要流程: 海水的浓缩酸化→浓缩海水(含溴离子)→通入氯气,通入空气、水蒸气→吸收塔(二氧化硫)被SO2还原→反应后富集了溴离子
→再通入氯气提取溴。
主要反应:Cl2+2Br-=
Br2+SO2+2H2O=
Cl2+2Br-=
(3)海带中提取碘(教材91页)
海水中碘元素的检验原理:
灼烧海带得到的海带灰中含有碘离子,过氧化氢可以将碘离子氧化成碘单质,碘遇到淀粉变
。
海带中提取碘的流程和化学反应:
海带→刷土→→→灼烧→煮沸→加入稀硫酸,双氧水→(观察现象)→加入淀粉(观察现象)
Cl2+2KI=
二、深入学习
1、海水资源中还有哪些可以被人类合理利用?(参看教材P91最后两个自然段)
2常用的有哪几种物质分离的方法?试查看资料,说说其名常用的仪器的名称。
三、迁移应用:海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如下图所示:
若在空气中加热MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,写出相应反应的化学方程式。
(2)用电解法制取金属镁时,需要无水氯化镁。在干燥的HCl气流中加热MgCl2·6H2O时,能得到无水MgCl2,其原因是:
(3)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去?写出实验步骤。
步骤:加入溶液,充分搅拌, ,沉淀用水
(4)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的;
①溶解时:
②过滤时:
③蒸发时:
朔城区一中高一化学课时练( 30)
命题人:谷金香使用时间:2014年 5 月 12 日




,只需经过物理变化可以得到钾单质

,电解熔融NaCl可制备Cl2