“城西联动”幼儿园课题总结.doc

“城西联动”幼儿园课题总结.doc“城西联动”幼儿园课题总结
总结
幼儿园课题研究扎实有效,以《幼儿园指导纲要》为指南,以课改为抓手,严谨的学园管理机制、优质的师资队伍建设等项目毫无保留地与结对园分享,不仅实现了资源共享,加强了培训互动,还获得了合作双赢,并逐渐形成了我们实验幼儿园园本教研的独特模式。
《城乡联动,促园际间教研协同发展的实践与研究》本学期就该课题,我园展开了一系列的活动。首先送教下乡活动中,参加活动的幼教老师表示,送教下乡活动的持续开展,帮助她们提升了素质,提高了业务水平和工作能力,使幼儿教师开阔了眼界,增长了见识,共享了优质资源,为改进教育教学方法、推动幼儿教育全面、健康发展起到了积极的促进作用。
教育局有关人士认为,送教下乡活动,充分发挥了省级示范幼儿园的示范辐射作用,既加强了城乡幼儿园之间的交流和学习,锻炼了骨干教师的自身素质,又推进了农村幼儿园课程改革的深化,真正实现了以城带乡,城乡联动,资源共享、优势互补、共同提高的目的。送教下乡活动,不仅架起了城乡教育互相沟通的桥梁,加强了园所之间的合作与交流,更有力地推进了城乡教育教学的均衡发展。
城乡幼儿园的教研活动都是倡导教师以自身的教育实践为研究的核心内容,教师通过对自身教育实践的研究,开发出一个个适合本园特点和资源优势的高质量的教学案例,并提升为符合《纲要》精神的教育策略,不断实现具体教育活动和行为与《纲要》的对接,真正实现理论与实践的有机结合,从而提高教师的教育活动设计能力和教育实践的驾驭能力。
城乡幼儿园园本教研在教研方式上存在很大的差距城区优质幼儿园教研活动,以案例开发为主要研究方式,连环跟进式教研(主要针对集体教育活动)、