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劳动实践基地
劳动实践基地
劳动实践基地管理制度增强学校劳动实践基地建设工作,充发散挥基地的劳动实践教育功能,依照
耕种计划和蔬菜种植季节,组织学生参加与其身心相适应的劳动实践活动,实行
师生互动的实践活动教育,培养学生热爱劳动的习惯和创新精神。在组织基地的
生产过程中要注意安全,对学生在生产劳动中要进行安全知识教育。蔬菜生产要
使用对人无毒无害农药,生产“绿色”蔬菜。狠抓劳动教育的“三个结合”:劳
动教育与德育相结合,以劳促德;坚持劳动教育与智育相结合,以劳增智;坚持
劳技教育与社会实践相结合,突出育人效益。
一、教师管理
指导员依据学校要求及校园实质制定播种计划。
各班在指导员指导下进行合时播种。
班主任组建好各班的基地工作小组,组织好各班学生轮流到基地观光学习,每次到基地参加实践活动限一个班。
指导教师要及时有效的组织和指导学生种植、观察等活动。
指导教师要合时指导学生,为学生的劳动作相应的培训。
其余科目教师如需要进入基地,要及时和管理员联系,并做记录。二、学生管理
基地成就将在指导员指点下由各班级安排队员采摘,记录后方可领取。
每班安排2名基地联系生。
基地上的劳动成就一律不得私自带回。
学生严禁下基地活动或嬉戏,省得损坏、影响菜种的生长发育。(轮到实践操作的班级除外)
学生进入基地一定保持基地的整齐、卫生,不得喧华、串岗、吃零食品。
学生珍爱基地的设施及设施,妥当保存各组所用的工具和器件。如有损失或扔掉,按规定进行赔偿。
不在基地内组织实行与本基地工作没关的活动。
三、基地开放制度
对三、四、五年级学生开放。
各班严格依照开放制度,进入劳动实践基地观光学习和劳动。
开放时间:周一至周五每班两节劳动实践课。
上课的班级需要提前和综合实践教师联系。
有上课需要的教师可以提前和综合实践教师联系商准时间,并做记录。
上课时严格依照料理制度实行组织学生。时间地点活动主题参加人数活动内容备注
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国海中心小学劳动实践基地规划
劳动技术教育的实行,使学生既学习某些技术的基础知识又参加必定劳动
和技术实践,从而建立正确的劳动看法,养成文明的劳动习惯,认识现代化生产
的技术的基根源理并掌握相应的多种基本技术,为今后打下从事各种职业基础。
同时也把教授知识和育人结合起来,为此我校拟定劳动实基地所三年发展行动规
划以下:
:
1、农村小学劳动实践基地建设一定具备教课育人、教课改革、劳动实践,
实行“三教兼顾”、“农科教结合”的实践活动。
2、全面贯彻党和国家的教育目标,推动素质教育,为新时期培养全面发展
的高素质人材。
3、经过学生参加劳动实践教育活动、培养学生热爱劳动的习惯和奋斗图强
的精神,培养学生的实践活动和创新精神,对学生进行德、智、体、美、劳诸方
面综合教育,促进学生全面发展和健康成长。
4、确定为全面推动素质教育服务,为深入我校教育改革与发展服务。坚持
脚踏实地,就地取材和科学性、实践性、效益性相一致的原则。
5、睁开勤工俭学是全面贯彻党的教育目标,增强对学生的劳动看法教育和
劳动技术训练,提升教育质量,培养全面发展的社会主义一代新人的重要门路之
一,以此不停促进我校正学生技术教育的发展。
:
1、依据全面实行素质教育和推动农村校校课程改革的需要,经过劳动实践
对学生进行思想政治教育,培养学生热爱劳动、尊敬劳动的看法,热爱科学,有
劳动实践基地
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理想、讲文明、懂礼貌、守纪律、奋斗图强的道德质量,帮助学生养成优秀的劳
动习惯,掌握必定的劳动技术。
2、依照劳动实践技术教课大纲的要求,拟定吻合我校实质和学生特色的劳
动实践技术教育教课计划,按要求设置课程和安排课时。
:
1、坚持适用性原则。理论课教课以种植技术为主,包含农作物种植技术、
经济作物种植技术、综合劳动实践课,学习科学耕田的本事,把耕田与现代科学
技术结合起来,使学生感觉农业生产大有学问,实现农业现代化大有奔头,从事
农业劳动大有可为。
2、坚持实践性原则。组织学生参加劳动实践活动,以培养学生的劳动看法,
劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情,初步学习并掌握一些生产劳动的基础知识
和基本技术。所以,劳动实践课以劳动实践为主,激发学生的劳动兴趣、发挥学
生的踊跃性和独立性的基础上安排劳动。劳动要尽可能和教课结合起来,用理论
知识指导劳动实践,经过劳动实践扩大和加深理论知识。劳动实践和思想教育相
结合,把思想教育贯穿于整个生产劳动实践过程。让学生实质亲身着手操作,手
脑并用,以掌握劳动技术知识和技术,并发展操作能力。
3,坚持实效原则。实行劳动实践教育,要以尽量少的人力、物力、财力的
投入,获取尽可能高的经济效益和社会效益。以提升劳动者的素质为目的,创立
必定的经济效益,改进办学条件。
4、教课时间安排。总要求是:每个学生每学年有一周实践基地操作课。根
据各年级年龄特色和季节季节及当地的基地的实质状况,科学安排、综合考虑,
保证教课课时的落实,与实质相结合,决不可以违反客观实质原则。实践活动要把
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安全工作放在首位,分期、分批、分类组织实行,不搞集中、突击活动,使劳动
实践教育扎实有效。
:
1、学校一定从单纯的“升学教育”和片面追求升学率的办学指导思想中
摆脱出来,把工作着要点转移到为经济发展培养人材,提升劳动者素质的正确道
路上来。
2、在教育目标上要全面贯彻党的教育目标,努力提升教育质量,培养“四
有”人材。经过劳动技术教育使学生在学校初步学会一些基本生产技术知识和劳
动技术,既能动脑,又能着手.
3、在培养门路上,充分认识教育结构改革的必需性和紧急性,战胜鄙薄
职业技术教育的陈腐思想,坚持教育与生产劳动相结合的正确道路,打破封闭式
的办学状态,实行理论与实践相结合,学校与社会相结合,教育与生产劳动相结
合,做到学以致用,学用结合。
4、在教育管理上,依照劳动技术课教课大纲的要求,开设劳动技术课,
依照规定组织学生参加生产劳动和社会实践活动,逐渐做到按不一样年级有计划地系统地进行劳动实践教育活动,各年级教育内容和开设的专业,尽可能保持相结稳固。同时也应增强生产劳动的经营管理,逐渐实现劳动技术教育的规范化、科学化、系统化。
国海中心小学劳动实践基地活动方案
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一、活动组织机构:组长:薛玉春成员:三至六年级班主任
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二、主要活动内容:教师组织学生在校园内的花池和试验田里栽花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不一样的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。三、活动年级:三年级——六年级师生四、活动目标:1、使学生知道我们国家是个农业大国,当农民也要做一个有脑筋,懂科学会种地,种好地的农民。2、经过综合实践活动,使学生从小参加劳动实践,掌握劳动技术和科学的种植方法,做个学科学,懂科学,用科学的小农民3、经过劳动实践活动的睁开,使学生进一步亲密自然,与大自然接触,与大地接触,种植各种植物,逐渐认识植物生长的过程和特色。4、使学生懂得科学耕田能给农民带来很多好处,提升生活质量。5、培养学生从小热爱劳动,踊跃参加劳动实践活动,提升科学种地的意识。6、使学生懂得只有经过自己的双手创立出来的东西更有意义和价值,懂得劳动最光荣。7、培养学生的小组合作意识,做好不一样季节植物生长过程的记录。8、在综合实践活动的过程中,让学生体验科学知识与生活的密切联系,并利用科学知识科学地指导耕田。五、活动准备:1、教师准备照相机,学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。2、教师要对学生进行课前动员,使学生踊跃参加劳动实践,做好笔录认识植物不一样季节的生长、发育过程。六、活动时间安排:
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每礼拜四下午综合实践活动课,记录的时间要求可以采纳严禁时记录。由于,植物生长的环境(地方)不一样,生长的速度也不一样,还受施肥、浇水时间等要素的影响。七、活动的不一样阶段:1、准备阶段;2、实行阶段;3、总结与交流阶段;4、展现学生记录的植物生长过程和学生的劳动成就阶段。八、组织学生睁开实践活动的不一样阶段:(一)准备阶段:1、教师对学生进行课前动员。(学校为了使同学们从小懂得科学种植,给同学们供给一片实验田和花池,依据自己的兴趣、喜好,种上自己喜爱的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余参加了劳动实践活动,在劳动中掌握科学种植的基本技术和方法又能美化学校的环境。2、经过课前动员激发学生的种植兴趣。(二)实行阶段:1、教师带领学平生川,依据学生的兴趣、喜好选自己喜爱植物的种子和实验地。2、教师指导学生进行分组、选负责的组长。(1)安排小组人员开始观察、记录、并在不一样的阶段拔草、浇水、施肥各负其责;(2)教师对学生要进行不按期观察记录的检查和指导。3)让学生在劳动实践活动过程中不停的总结与交流科学种植的小诀窍。4)教师要为学生及时供给农用肥料、浇水用的工具等,为学生的劳动实践活动供给及时的服务。请学生及时报告自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势状况,对植物进行了哪些方面的护理工作。如,除草、浇水、施肥等。九、详细的指导内容:
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1、理论与实践相结合,(教师为学生供给科学种植的书面资料进行讲解,并在实践中进行科学的指导。2、电脑查找科学种植技术的方法,要与北方地区天气差异差异对待,多请老农进行指导,正确办理种植方面出现的有关问题。十、确定成就展现:到了秋季教师请学生把自己的劳动成就和小档案一起展现给大家,让大家和我们一起感觉丰收的欢欣,感觉到自己劳动成就获取成功的愉悦。十一、详细内容的指导:1、依据学生的兴趣喜好帮助学生选择种植的植物。2、对学生的观察记录进行追踪指导。3、请学生把自己小组的小档案与其余小组记录的小档案常常取出来相互进行交流,丰富自己的种植经验。4、秋季是个收获的季节,让学生把自己种的植物种子采集起来,蓄根花的根用箱子保存起来,为明年的再次下种做好充分的准备。十二、计划合理,目的明确。教师要合理安排学生劳动实践的时间。经过学生着手参加劳动实践,使学生学会科学种植,着手记录植物的生长过程,培养他们从小累积种植经验,提升种植水平,养成科学种植的习惯,做个学科学、懂科学、用科学的小农民。十三、活动设计计划:1、在活动睁开从前要对学生进行课前动员,激发劳动兴趣。2、明确劳动的目标和任务。3、要规定三至六年级综合实践活动要在每周一至周四进行,每天一个年级。4、选好组长,分好工。请各小组人员踊跃配合小组长及时对植物的生长过程进行观察、记录。5、准备好劳动工具,对除草、施肥、浇水时间必定要依据需要及时进行。6、及时采集植物的种子,进行采集和管理。
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7、请种植小组间进行种植经验交流,向老师报告详细的记录。8、展现丰收的成就,说说自己的感觉,十四、综合实践活动睁开的设计(一)明确工作1、安排各小组人员,负责各项活动的睁开。2、各小组及时向老师报告,在活动睁开的过程中都做了哪些工作?1)、及时观察记录植物生长的过程与特色;(2)、各组给植物施肥、拔草、浇水时的人员安排。(3)、相互交流种植技术。扬长避短,相互学录的小档案取出来展现。2、各组派代表介绍小档案的有关内容,其余构成员可进行增补说明。3、集体议论最正确小档案的记录。4、各组总结科学种植活动中的最正确参加个人和小组。5、对于评选出来的优秀小组和先进个人颁发奖状面图北西东南比率尺:1:700
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国海中心小学基地
农
经
蔬
济
作
菜
物
作
物
韭菜
花
花
草
草
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