层递反复双关.ppt

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②环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)
这里作者领游人由山而到琅琊,由琅琊而到酿泉,由酿泉而到醉翁亭,由沅及近,步步紧逼,层次分明,妙趣横生,给人留下了深刻的印象。
(二)层递的类型
根据其意义逐层上升还是下降分,层递有递升和递降两种。

语意由浅入深、由低到高、由小到大、由少到多、由近及远,以次递加排列的脚递升。例如:
①这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。(毛泽东《改造我们的学习》)
范围由大到小,危害由轻到重。
②在这个问题上,钟亦成曾经充满了火热的希望,从那个时候起,许多的黑夜和白天,许多的星期,许多的月,许多的年都过去了。每过一天,他就把希望埋得深一点,最后,深得他自己都看不见了。(王蒙《布礼》)
时间由短到长。
③十四为君妇,羞颜未尝开;低头向暗壁,千唤不一回。
十五始展眉,愿同尘与灰;常存抱柱信,岂上望夫台?
十六君远行,瞿塘灔澦堆。(李白《长干行》)
年龄由少到长。

语意由深到浅,由高到低,由大到小,由多到少,由远到近,以次递减排列的,叫递降。例如:
②敬爱的周总理,如果能用我们换取你一年、一月、一日,哪怕是一分钟的复生,我们将争先恐后地仙出我们的生命。
时间由长到短。
③我们要从国内外、省内外、县内外的实际情况出发,从中引出固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。(毛泽东《改造我们的学习》)
范围由大到小。
④去年衣尽到家口,大女临歧两分手。今年次女已行媒,亦复驱将换升斗。家中更有第三女,明年不怕催租苦。(范大成《后催租行》)
时间由沅及近。
⑤父亲留下的一份家产就这么变小,变作没有,而且现在还负了债。(茅盾《春蚕》)
由富变贫。
(三)层递的作用
层递的修辞作用主要有以下两点:
,环环相接,一步紧一步,步步推进,显得井然有序,鲜明流畅,形成语言的层级美。
,精辟入里地说明事理,淋漓酣畅地抒发感情。
(四)层递的运用
运用层递,应该注意以下两点:
,不要片面追求层递的形式。例如:
①他热爱全国的儿童,全省的儿童,全市的儿童,全县的儿童,全区的儿童,全校的儿童,以及他的十岁的小儿子。
②四人帮不但像白蛇,而且像青蛇,甚至像蝎子。

层递各项的意思必须符合事物本身的先后、远近、轻重、大小等逻辑顺序。否则就会违背事理。例如:
睡土炕,想起延安窑洞亮,暖流涌心房;啃窝头,想起长征万里路,嚼来满口香;割谷草,想起春满南泥湾,镰刀飞一样。
(2)间隔反复
间隔反复是指同一词语或句子的反复出现不是紧紧相连,而是中间有别的词句甚至段落隔开的反复。间隔反复经常用于并列的语句或段落之中。例如:
①雷锋……寻找一切机会为人民服务,把生命的每一分钟都献给了党,献给了人民。(陈广生、崔家骏《人民的勤务员》)
②好个“友邦人士”!日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧;阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊诧;中国国民党治下的连年内战,空前水灾,卖儿求穷,砍头示众,秘密杀戮,电刑逼供,他们也不惊诧。在大学生的请愿中有一点纷扰,他们就惊诧了!(鲁迅《“友邦”惊诧论》)
该段中的“不惊诧”反复用于句末,是隔句反复。