元旦节中班社会教案.docx

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活动设计背景
新年快到了,大街小巷处处洋溢着节日的欢乐气氛,为了增进孩子们对我国传统节日,传统文化的了解,培育孩子们的语言组织力量,组织了这次谈话活动。
活动目标
1、通过活动来调动幼儿参加活动的积极性,有大胆的创新精神。
2、熬炼幼儿的语言组织力量,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。
教学重点、难点
重点:调动幼儿参加活动的积极性,有大胆的创新精神
难点:引导幼儿用较为流利的语言描述,表达自己的心情。
活动预备
各种与新年有关的图片或者物品
活动过程
谈话导题:“新年就要来到了,大家都很快乐,让我们来想一想,怎样过新年才欢乐呢?”幼儿自由争论,请想好了的小朋友来讲一讲,他预备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?
1、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?
2、忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的憧憬。
3、告知小朋友,新年是一年的新开头,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么准备,有什么愿望,应当怎样做?
4、教师小结:我们不仅自己要欢乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝愿,我们已经学会了许多拜年的话,还可以把自己的祝愿画出来,做成贺年卡,送给自己最喜爱的人,好吗?
5、孩子们画画,动手做贺卡。
教学反思
新课程实施,明确提出了“敬重幼儿的学习方式,优化教与学的过程”要求。要转变幼儿的学习方式,关键要转变教师的教学方式。因此,教学方式应由以直接传授学问为主,转变为以激发幼儿主动探究、自主活动为主,凸现幼儿的体验、探究与发觉、合作沟通;要注意幼儿学习的过程,丰富幼儿活动的经受和体验,为幼儿供应多种活动与表现力量的时机、条件;创设适合幼儿进展的、支持性的环境,让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探究,充分地表达,获得各种有益的阅历。
在教学活动中,我通过让孩子们看一看,想一想,将孩子们们引入过新年的气氛中,孩子们在回忆拜年,发压岁钱,看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和好玩,让孩子们说祝愿的话,做贺卡,表达对亲人朋友的祝愿和爱,孩子们在活动中联系自己的生活阅历,畅所欲言,充分地表达自己的愿望,凸现幼儿的体验、探究与发觉。
元旦节中班社会教案2
活动目标
感受过新年的欢乐。
知道元旦节是几月几号。
通过礼物来对颜色感兴趣。
体验合作创编嬉戏的乐趣。
主动参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
活动预备
不同颜色的礼物盒。
各种颜色的球。
新年帽若干。
音乐《新年好》。
活动过程
1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。
2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。
3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。
4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的.?
5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。
6、嬉戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?
7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。
8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!
9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做嬉戏吧!”
10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。
元旦节中班社会教案3
目标:
1、知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。
2、学说祝愿的话语。
3、体验亲子嬉戏的欢乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的欢乐。
4、简洁了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、情愿积极参与活动,感受节日的欢乐。
预备:子卡:一月一日,元旦节;气球很多;皱纹纸做的尾巴很多条;磁带;家长为幼儿预备礼物,会唱《新年好》的歌,观看过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。
过程:
一、熟悉“元旦节”。
1、出示子卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿熟悉“元旦节”。
2、“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还进行各种活动,庆祝元旦节。)鼓舞幼儿大胆叙述。
3、教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很快乐,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,进行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还相互送礼物,说祝愿的话语,祝你在新的一年里身体安康,笑口常开,学习进步,工作顺当,万事如意等等。
二、送礼物,学说祝愿的话语
1、今日就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、教师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。
2、互送礼物,说祝愿的话语。
爸爸妈妈为你们预备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、教师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝愿的话,收到别人的礼物要说”感谢”、知道了吗?教幼儿说几句祝愿的话。
3、幼儿送礼物,说祝愿话语。(教师家长指导)
三、请幼儿表演节目
今日是元旦节,我们都很快乐,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!
四、家长表演节目
小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢送。
五、亲子嬉戏
1、踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。
2、揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要爱护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。
六、教师发奖品和元旦纪念品,完毕活动。
元旦节中班社会教案4
教育教学目标:
1、知道元旦是新的一年的开头,情愿和他人共享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动预备:挂历、幼儿活动材料,蜡笔。
活动过程:
一、出示挂历,导入活动。
1、这是什么?挂历有什么用处?
2、教师小结:挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。
3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?
4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。
二、引导幼儿绘画并叙述自己的愿望。
1、你们在新年的时候有什么心愿呢?
2、幼儿争论沟通。
3、假如用图画表示出来,该怎么样画?
4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,教师巡回指导。
三、完毕活动。
1、展现幼儿的搭配练习册,并和幼儿争论、评价。
2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带着幼儿唱新年欢乐歌曲。