叙事散文阅读答题技巧.docx

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叙事散文阅读的考察点有
1、理清表达因素,掌握叙事线索,理清文章写作层次。
2、归纳文章的主要内容或有关段落的内容。
3、剖析人物的性格特点。
4、掌握作者的思想感情,归纳作品的主题思想
5、联系作品的思想内容,说说自己的领会、感悟。
6、剖析环境描绘的作用。
7、理解重点词句的作用,品尝作品的语言特点及表达技巧。
基础信息:
1、散文的基本特点:
散文是一种自由、灵巧地抒写见闻、感觉的文体。其基本特点是“形散而神不散”。所谓“形散”是指选材、构造、表达方式、语言运用灵巧自由;所谓“神不散”是指不论形式表达多么自由,都一定牢牢环绕一此中心
2、散文的分类:
散文的主旨在于抒怀,也就是说散文是一种抒怀性文学体裁。依据题材及主要表达方式,散文可分为:叙事散文、抒怀散文、真理散文。
3、对于叙事散文
叙事散文是以写人记事为主要内容的散文,作者所要抒发的感情,经常不是直接传达出来的,
常常是经过散文中的叙事来间接表达的。这就是所谓的“因事缘情”。作者的写人和记事,浸
透着浓烈的感情色彩。作者的感情经常波折地隐含于委宛跌荡的叙事之中。既然是抒怀,所
以,叙事散文的写作指向都是在“人”。叙事塑造一个丰满的人物形象,抒怀(包含表达中浓浓的抒怀氛围)表达作者对这个人物的某种感情。这是读懂叙事散文的重点。
掌握文意归纳重点
应试策略:
1、理清思路
1)掌握线索:①注意标题,许多文章的标题就是线索;②注意频频出现的词语或事物;③注意抒怀谈论句,抒怀谈论句常常是文章的一条感情线索。
2)疏理脉络:注意表时间、空间、人物、事件变化的词句。叙事散文常准时间、空间、人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章的构造。
2、归纳文段重点
1)注意开头结尾句:文段开头句有时起总该段内容的作用,文段结尾句有时起总结该段内容的作用。
2)注意过渡句(段):段落间的过渡句(段)对段落内容起承前启后的作用。
3、确立文章的中心
1)看标题,有的文章的标题很鲜亮地提示了文章的中心,能够据标题确立中心。因此也能够依据中心拟写标题。
2)看说明,说明有时会交代作者思想、写作背景及写作动机等,文章的中心常常与这些背景有关。
3)看过渡句(段),文章的过渡句(段)对文章内容起承前启后的作用,是对文章内容的归纳。
4)看开头结尾句,文章开头句有时起总领全文的作用,结尾句起总结全文的作用。
5)看抒怀谈论句,叙事散文的目的就是表达作者的感情和思想,这些句子常常与中心亲密有关。
6)看频频出现句(段),为了使自己所要表达的感情更激烈、看法更鲜亮,作者有进采
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用频频一手法来化所要表达的感情、点,进而达到深入主的目的。
注意:有些文章比复,必从多方面下手,合剖析。假如文章找不到关句,需要用
自己的归纳,能够使用的格式:本文表达(描绘、介)了⋯⋯,表达(抒、美、歌、揭穿、刺、反应)了⋯⋯
理解含品尝言
考策略:
析(理解,剖析作用)的答步以下:
第一步:先理解的本,也就是典上解的常用(称典),掌握在一般状况下的感情色彩。
第二步:合境推测在详细境中的含(称境)
第三步:剖析用在此的作用也就是表力。如,:个正确描绘了⋯⋯表了人物的⋯⋯性格品。
析(理解,剖析作用)句子的答步以下:
第一步:剖析句子在内容上的作用即合文章要旨理解句子在文章中的含。一步必定要
做到“不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心,中心不离背景”。解答此千万
不可以离开详细的言境,作架空剖析。
第二步:剖析句子在形式上的作用即剖析句子在构、形式上的作用。句子在形式
上的作用可从以下角度下手:
①表达方式(叙、描绘、、抒怀、明)
②表手法(托、象征、照、衬着、衬托、、情形交融等)
③言上的作用(包含修辞及关的作用)
品尝人物理解境
考策略:
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剖析人物第一弄清描绘的分方法,因塑造人物的方法主假如描绘。
剖析人物可从剖析刻画人物形象的描绘方法下手,从不一样的角度去剖析刻画人物的方法的作
用,如,从内容上看既能够是人物的作描绘,从繁的方面看能够是描绘,而从角度
方面剖析能够是正面描绘。
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(1)正面描绘
描绘:以小大,更真深刻地突出人物性格,反应人物心理活,令人物形象更明。
2)面描绘①周人物:托主人公形象,突出主人公的性格品。②境、面氛围:衬着氛围,衬托人物的感情和思想。
③抓住作者人物的抒怀、行剖析。作者所写人物所抒的感情和所作的,往
往揭露人物的精神品和社会。
④合剖析看似矛盾或许比色彩明的事件,全面价人物性格。从的角度考,“人心”,指的就是人物的性格一般状况下比复,不可以定性,剖析必全考,不可以此失彼。
境描绘作用(自然境、社会境)
(1)交代人物活境
(2)衬托人物感情和思想
(3)衬着一种特定的氛
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4)推进故事的发展(伏笔,照顾,引出下文)人物描绘:相貌、语言、动作、神情、心理
3·4剖析写法个性解答
应试策略:
(一)对于写作手法
写作手法是指作者为突出主题所采纳的方法,也就是说,为了实现写作目的所采纳的全部手
段都是写作手法。它是一个归纳性很强的看法主,既包含表现手法、构造特点,也包含表达
方式及用词用句等。在叙事散文中,它能够从表达人称、表达方式、布局谋篇、表现手法乃
至用词用句特点来掌握。
1、表达人称与表达方式
表达人称有第一人称、第二人称、第三人称,第一人称的作用是和蔼有真切感,第二人称是
和蔼,好像当面说话,便于抒发真挚真切的感情,第二人称在实质应用中整篇使用较少,
而考试中波及人称变化时有关试题出现许多,第三人称的作用是客观全面。
表达方式有正叙、倒叙、插叙。正叙的作用是文章条理清楚,读者易于接受,倒叙的作用是
制造悬念,构造波折,吸引读者,插叙的作用是充分内容,使交代更清楚,构造波折有致。
2、布局谋篇的技巧
1)直截了当、首尾响应、卒章显志、伏笔照顾、层层深入、过渡铺垫、设置线索。
2)设置悬念、制造波涛、起承转合、波折有致、
3)资料与中心关系办理,主次详略适当,资料典型、真切、新奇、有力。
3、表现手法的作用
1)象征:使主题含而不露、隐而不晦。
2)衬托:使形象更为鲜亮、文章波折委宛、独具风格。
3)先抑后扬:引起好奇,感情铺垫。
4)托物言志:委宛、真理和有示意性地表达自己的心里感情,使读者在赏识中获取独到的美感享受。
5)借景抒怀:经过光景描绘,来衬托作者或喜或悲的感情。
6)虚实联合:更鲜亮的刻画人物的性格,突出特点,更集中的揭露主题。
7)动静相衬:动衬静,静衬动,生动的衬托,相辅相成。
8)以小见大:由平庸细微的事情反应重要的主题,突出表现中心,更有震惊力。
以上全部表达技巧,在解题的过程中,既要答到其作用,还要联系文章内容,这样答题才完
整。自然在考试中也要注意分值,如过渡的考察,一般来说,2分题只须答出作用,4分题
则要详细化。
(二)对于个性解答
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个性化的阅读,在阅读考察中表现为一种开放性的阅读试题,要求表现阅读者自我的阅读体
验和感觉,答题时能够充散发挥个性,进行自由的表达。这也并不是毫无穷制,它一定是对资料内容、主题、感情等多个角度有深层次的理解和感悟。
1、感觉启迪题
要求:联系文章内容,从不一样的角度(如主题、详细语句、详细情节、详细形象)谈。面不宜太宽,最好抓住此中的一个方面或一点,这样更能写出自己的创意,这样也才能更深入。
格式:先用一句话归纳出自己的见解或领会,再用两三句话说说原因,能够摆事实,也能够讲道理,假如题目有有关要求,还要注意联合自己的亲自经历。
2、合理想象题
要求:有创意,与主题和语境相符合
方法:(1)心理描绘:在认真研读详细语境的基础上用第一人称。
2)动作语言神情描绘:在认真研究详细语境的基础上用第三人称。
3)环境描绘:要与人物心情相映托。
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