小班粘土教案.doc

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小班粘土授课设计
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小班粘土授课设计
小班粘土授课设计
【篇一:轻粘土授课设计 2】
小班超轻粘土制作授课设计
篇一:超轻粘土授课设计
二、纸粘土平面造型与绘画
授课活动目标:
知识目标1、初步认识镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位认识纸粘土的基本性能,掌握其镂空的
基本制作规律和方法。
能力目标2、可以运用简单的工具雕琢和造型及绘画,并应用于多种造型和创立。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣,提高对美的感觉能力,养成做事起初规划的好面造型制作吊坠的基本方法。 授课难点:
掌握粘土平面中镂空的造型技法。
授课活动准备:多媒体设备,传统民间艺术剪纸图片,幻灯片和学生作品若干幅,超轻粘土一块,手擀棍一个,干净的平
面板,牙签,彩色墨水。
授课活动过程:
一、欣赏激趣、引提问题
1、欣赏不同样的剪纸作品
剪纸作品为什么剪不断,怎样剪才不断?
什么是阴刻和阳刻,阴阳的造型特点区分是怎样的?
教师引导学生感觉剪纸中镂刻出线条构成的画面,无论是阳刻阴刻,都体
现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
、我们可以镂空出那些图案和花纹?
师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特点。
、欣赏精良的镂空立体实物,师生共同领悟镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、研究设计、感觉新知
1、把纸粘土从包装中取出,感觉资料的特点,学生可以边着手捏边领悟资料的特点。
取形方法:用手擀棍擀平,并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如:
等干后揭起,作品两端拴个草绳,粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、显现学生作品,睁开学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同样创意

一、授课目的:
知识目标:
认识彩泥和纸粘土的特点。
初步掌握纸粘土制作的基本知识和技术。德育目标:
进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动,提高学生的学习兴趣,成立环保意识,培养自主研究精神和集体协作道德,共享创作成就与经验。
能力目标:
经过陶艺和雕塑优选欣赏与跨科学知识有机结合的授课,使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技术,提高学生的综合素质,促进知识迁移,培养创新精神和实践能力。
二、授课重点:
雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透交融。
创意设计构思与交流活动
难点:造型个性化的表达。
过程设计(授课或学习过程):
第一课时
一、导入新课
出示课前制作好的纸粘土作品,提问:
同学们知道这是什么吗?(灰姑娘的高跟鞋)
这高更鞋用什么做的吗?(纸粘土)
谈一谈高跟鞋的造型特点。
比较书本的古代雕塑人物(兵马俑、三国演义雕像)与现代的雕塑作品两者之间的联系。
二、介绍彩泥
1、彩泥的优缺点。
优点:有娇艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。
小班粘土授课设计
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缺点:由于橡皮泥的特点,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会消融,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2、欣赏彩泥作品。
、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。三、介绍纸粘土
纸粘土的介绍
超轻纸粘土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂,由于膨胀体积教大,
比重很小,~,做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4,极轻而又不简单碎。
传统纸粘土由纯木浆或纸浆 ,天然或加工后的细粉 ,最后加入粘合剂用
来改进它的娇嫩性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺资料。作品的修饰可以运用刻刀,修饰完成后的作品可以使用水基颜料(丙
烯或广告颜料)彩绘,干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。2纸粘土的特点
白色无毒,不粘手,娇嫩性好,可塑性强。
作品干燥定型后,可以上色(可涂上水彩或广告色),颜色干后再涂上光油,即可长远保存。
印痕制作。
真空拆封后印痕图案制作,30小时左右固化,固化后图案能长时间保持原样,不变形,不干裂。
3、纸粘土的保存方法
密封、干燥的地方保存。若是稍微有点干的话可以喷少
许水使其变软,完好干燥了的话是无法变软的,由于含有纸浆的成
分,完好干燥后加水的话只会化掉。
4、欣赏纸粘土的作品
5、介绍纸粘土的使用
你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同样种类的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性,圆滑的表面和极轻的质量,它是
制作娃娃玩偶的理想资料。当制作高的物体或有突出的部分,可以使用金属线插入用来增大牢固性。举例说明:做玩偶的头部,可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座,在表面用纸粘土包覆成型,看作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹圆滑,作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨圆滑。作品的干燥时间和作品的
小班粘土授课设计
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厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。
6、纸粘土作品的制作方法。 (示范授课)
篇二:超轻粘土授课设计
二、纸粘土平面造型与绘画
授课活动目标:
知识目标1、初步认识镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位认识纸粘土的基本性能,掌握其镂空的
基本制作规律和方法。
能力目标2、可以运用简单的工具雕琢和造型及绘画,并应用于多种造型和创立。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣,提高对美的感觉能力,养成做事起初规划的好面造型制作吊坠的基本方法。 授课难点:
掌握粘土平面中镂空的造型技法。
授课活动准备:多媒体设备,传统民间艺术剪纸图片,幻灯片和学生作品若干幅,超轻粘土一块,手擀棍一个,干净的平
面板,牙签,彩色墨水。
授课活动过程:
一、欣赏激趣、引提问题
1、欣赏不同样的剪纸作品
剪纸作品为什么剪不断,怎样剪才不断?
什么是阴刻和阳刻,阴阳的造型特点区分是怎样的?
教师引导学生感觉剪纸中镂刻出线条构成的画面,无论是阳刻阴刻,都表现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
、我们可以镂空出那些图案和花纹?
师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特点。
、欣赏精良的镂空立体实物,师生共同领悟镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、研究设计、感觉新知
1、把纸粘土从包装中取出,感觉资料的特点,学生可以边着手捏边领悟资料的特点。
取形方法:用手擀棍擀平,并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如:
等干后揭起,作品两端拴个草绳,粘土吊坠就完成了。
小班粘土授课设计
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着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、显现学生作品,睁开学生自评互评活动
四、学生在课堂中的不同样创意

一、授课目的:
知识目标:
认识彩泥和纸粘土的特点。
初步掌握纸粘土制作的基本知识和技术。德育目标:
进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动,提高学生的学习兴趣,
成立环保意识,培养自主研究精神和集体协作道德,共享创作成就
与经验。
能力目标:
经过陶艺和雕塑优选欣赏与跨科学知识有机结合的授课,使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技术,提高学生的综合素质,促进知识迁移,培养创新精神和实践能力。
二、授课重点:
雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透交融。
创意设计构思与交流活动
难点:造型个性化的表达。
过程设计(授课或学习过程):
第一课时
一、导入新课
出示课前制作好的纸粘土作品,提问:
同学们知道这是什么吗?(灰姑娘的高跟鞋)
这高更鞋用什么做的吗?(纸粘土)
谈一谈高跟鞋的造型特点。
比较书本的古代雕塑人物(兵马俑、三国演义雕像)与现代的雕塑作品两者之间的联系。
二、介绍彩泥
1、彩泥的优缺点。
优点:有娇艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。
缺点:由于橡皮泥的特点,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会消融,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
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2、欣赏彩泥作品。
、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
【篇二:幼儿园少儿简单超轻粘土制作方法】
简单少儿超轻粘土制作方法
用白色粘土做出一个蛋蛋形。2用片小圆形压平,作为翅膀。
3
製作两片红色一大一小的半圆,贴上头上,可以作为鸡冠。
4两
个黄色小三角形,上下一贴,变成小嘴儿。
5
橙色製作小鸡脚部。
6
完成:d
【篇三:小班彩泥上】
课时计划
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