小学数学教师个人校本研修计划范文与小学数学教师个人研修计划.docx

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学教师个人研修计划
小学数学教师个人校本研修计划范文
一、培训目标
睁开好校本项目培训,提升教师综合素质,争创东宝区学习型学校,打造一支科研型、学习型和学者型教师团队,促进教师均衡发展,使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象
领导小组
组长:___
副组长:___
组员:___
培训对象:全体教师
三、培训内容与方式
1、进一步睁开“班班通”应用技术培训,使全体教师熟练掌握
“班班通”应用技术,使现代教育技术更好的为教育授课服务。
2、结合“比授课”活动,睁开“高效课堂模式”研究,睁开好
校本项目“高效课堂理论与实践”培训,提升教师课堂授课能力,在
“高效课堂模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动,___教师学习相关教育法律法规,睁开
关爱特别集体学生话题谈论活动,睁开师德师风教育活动,提升教师
的师德修养。
4、睁开现代教育技术培训,使全体教师熟练掌握远程资源应用
的操作和运用,能睁开介绍平台的话题宣布及谈论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“平台”打造新式教师学___同
体,实现自主研修、伙伴互帮、专业引领,促进全体教师共同提升。
6、___和督促教师参加并顺利完成“___计划”。
7、___教师认真有效的睁开周工作反思活动。
8、成立好“学校资源库”,指导教师会用和用好资源库,并充
实自己的教育授课资源库。
四、___与管理
1、培训方式:采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行,由远教
室、教科室负责落实详尽的培训内容,邀请培训主讲教师;“高效课
堂模式理论”研究由教育处和教科室___推行;自主研修由各教师根
据学校一致安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教育处、教科室结合睁开期末检查评比,
并做好各种文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训收效的谈论
1、学录自己的心得感觉,提出
疑问。
2、利用网络平台查实绩,按要求完成教育博客撰写任务、积极
参加话题宣布和话题谈论活动。
3、依照教师的参加程度、教师完成工作情况及核查结果,作为
教师核查的重要依照,与绩效薪水发放挂钩。
___小学数学教师个人校本研修计划范文2
校本培训是连续教育的新模式。它内容丰富、形式多样,对于提
高师德修养,增进广博的文化知识,塑造政治思想好、业务素质优异、
授课技术全面、授课基本功过硬,拥有必然教科研能力、适应新世纪
素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。依照学校校本培训
计划安排,本学期特拟定校本计划
二、提升要点
1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室___的学科活动,派学
科骨干走出去学习研修,推行老带新,新互动的活动,在此过程中,实
现共同成长。
2、积极参加学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动,努力提
高自己素质
⑴积极培训
校本培训拥有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的平生
性、要求上的超前性、授课上的实践性等特色。所以在校本培训过程中,要积极参加,在岗一天,培训一天;并且把校本培训与授课、教研亲密结合起来,与自己工作中出现的疑难问题亲密结合起来,真切发挥校本培训的作用,解决实践工作中出现的疑难问题,不断提升自
己的教育授课能力。
⑵学有所获
A、提升课堂授课质量
抓住课堂授课这个推行素质教育的中心环节,把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育授课技术培训作为校本培训工作的要点。在这个学习的过程中,努力提升自己素质。
B、提升教育理论水平
参加学校教育理论培训。教育理论是指导教师进行授课、教育科
研的基础,教师学习并自觉运用先进的教育授课理论,依照教育规律,
才会改进教育方法,提升教育艺术。所以,必定坚持用崭新的、先进
的现代教育理论不断充分武装自己的脑筋。
C、提升师德修养
积极参加教师师德培训。——这是一项长远的持之以恒的校本培
训活动,在经过《教师法》《未成年人保___》《中小学教师职业道德
规范》《教师职业道道德为规范“十严禁”》《___教师法》等培训活
动中,使自己能自觉遵守教师的职业道德,依照师德规范严格要求自
己,改进和学生之间的关系,真切做到教书育人、为人师表。
D、提升媒体运用能力
在学校睁开的计算机培训中,积极电化授课方案。
三、学习形式
1、积极参加学校“一人学习,多人受益”式校本培训。
在学校___体育教师经验交流、讲报告课等多种形式的培训活动
中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。每学期最少读一本教育理论书籍。
⑵自学自练授课基本功,努力提升自己素质。
⑶加强计算机辅助授课和课件制作的自培活动,提升运用计算机
辅助授课的能力。⑷听专家讲座,自学新大纲新教材新教法和教科研
理论。
⑸岗位练兵睁开授课商议活动,与组内教师睁开“人人上好商议
课”活动,渐渐提升课堂授课水平。
⑹观看优异课录像。
小学数学教师个人研修计划
《数学课程标准》指出,在数学课程中,应该侧重发展学生的数感、符号意识、空间看法、几何直观、数据解析看法、运算能力、推理能力和模型思想,运算___若是指可以依照法规和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,追求合理简洁的运算路子解决问题。
运算能力是十大核心词之一,它的重要指征是计算能力,计算能力不但是学生后续学习的基本能力,它的培养对于开发学生的思想能力也有着不可以取代的作用。近些年来,在科技迅速发展的背景下,计算器的宽泛运用解放了人们对计算能力的依赖,特别是新课标对计算的要求降低后,整个基础教育对计算的授课处于一种尴尬的场面,抓得紧又怕违犯新课程理念,抓得松又使学生的运算能力严重滑坡。目前,我省的小学数学授课质量比较低下,其中一个重要的原因是学生的基本计算但是关。计算,是小学数学教育授课的基础,也是小学数学授课中重要的知识。作为数学学习的重要基础,基本计算但是关也直接以致了数学学习的收效欠佳。基于这些原因,小学数学授课应该以让学生过好基本的计算关为打破口,经过加强教师自己对新课标、新教材的学习、研究、交流,提升教师的备课能力,进而促进数学授课质量的提升。
一、研修主题
提升小学生计算能力的实践与研究。
二、研修目标
、经过共同研修,使学生成立正确的学习目的,正直学习态度,培养优异的计算习惯,提升计算的正确率,课内和课外有机地结合起来,提升计算能力及整体素质,人人过计算关。
、经过共同研修,培养教师善于发现问题,勤于学习,勇于创新,
不断提升备课能力和解决新迷惑的勇气和本领,渐渐形成个人授课风
格,实现教师过备课关的目的。
3、经过共同研修,努力追求有效校本教研模式,提升教研活动
策划能力,加强教研组的专业研究水平,形成教研组特色。
三、研修内容
.如何读懂新教材?
如何提升学生的计算能力?
可以从这些方面下手思虑、研究:
()培养学生计算兴趣也许优异计算习惯的有效做法
()授课老例细节管理(备课、批阅作业)
(3)计算授课有效的授课模式研究
(4)相关计算的有效备课策略
四、研修推行
、阅读相关书籍和上网学习,弄懂如何读懂新教材。
、实践和研修如何提升学生的计算能力。
()、前测,形成数据和解析报告。
()、按计划睁开研修活动。
对自己的授课情况和学生的计算情况进行检查,在综合解析的基础上积极研究如何提升学生数学计算能力的详尽有效的授课方法。
(3)、后测,形成数据解析报告,撰写阶段性总结报告。
(4)、收齐相关课题研究资料,上交学校项目组。(5)、阅读相关书籍,撰写读后感想并发至个人博客。(6)、按___年上半年的流程推行下半年的相关工作。五、研修时间安排
___年___月上旬,实验教师拟定一份个人共同研修的计划。
___年___月中旬-___月,前测,形成数据解析报告,按计划睁开研究。在实验班中推行计算题一日一练,一周一小测,___月一大测。
___年___月上旬,教师整理上述课题活动相关资料,后测,形成
数据解析报告,撰写阶段性总结报告。
___年___月中旬,按要求收齐资料,给学校项目组上交各种课题
相关资料。
___年___月___月,阅读相关书籍,撰写读后感想篇数不限,总字数最少___字,上传书目封面和目录照片,及读后感想想至自己的学科博客。
___年___月-月,按上半年的流程推行相关工作。
___年月中旬,按要求收齐资料,给学校项目组上交各种课题相
关资料。
___年月下旬,总结项目研修工作。