幼儿园大班教案《我长大了》.doc

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幼儿园大班教课设计《我长大了》
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大班教课设计《我长大了》合用于大班的主题教课活动中间,让幼儿
有初步的自信心,能够浓度英勇讲话,经过活动,知道自己长大了的
意义,快来看看幼儿园大班《我长大了》教课设计吧。
活动目标
1、经过活动,知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心,能够浓度英勇讲话。
3、愿意经过多种形式显现自己。
4、让幼儿初步拥有不怕困难的意志质量,体验长大的乐趣。
5、养成敢想敢做、好学、乐学的优秀素质。
活动准备
1、知识准备,知道自己的年纪,知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备:上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等,邀请
已经毕业的幼儿三到四名。
基本教程
(一)导入活动
请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年纪)导入活动。
(二)重点步骤
1、教师请幼儿说出,此刻和从前对比最大的变化是什么。
2、鼓舞幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。
3、看上届大班小朋友的照片,录像。
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4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己从前的故事,并谈谈自己
的变化,请幼儿任意发问。
5、教师小结:激励幼儿也像他们同样自信,英勇。
(三)结束活动
游戏:自我介绍。
在户外,第一名幼儿迅速跑到大家对面的最远处,高声说出自己的名字、“我是最棒的”、还能够说出一句想说的话或做一个喜爱的动作;跑回来拍下一名幼儿的手,游戏持续。
活动延长
1、地区活动
自我显现区:幼儿可带来自己在家的珍藏、制作、绘画等作品或
幼儿在做有特点活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性显现平台,帮
助幼儿加强自信,进而更为英勇、自信地面对每日重生活。
2、其余活动
家长应支持孩子做有利的事,赐予幼儿踊跃的、一定的、宽松的空间。关于幼儿的发问,实时赐予踊跃的回答和指引,进而使幼儿愿意,并敢于试试和怀疑未知的新事物。
小百科:我们所说的长大是指一个人从身体到心理的变化,一个人从生下来的那一刻已经控制不住的在长大,而此刻的长大则是指我们身体成熟,心理成熟。
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内容总结
(1)幼儿园大班教课设计《我长大了》
大班教课设计《我长大了》合用于大班的主题教课活动中间,让幼儿
有初步的自信心,能够浓度英勇讲话,经过活动,知道自己长大了的
意义,快来看看幼儿园大班《我长大了》教课设计吧
(2)4、让幼儿初步拥有不怕困难的意志质量,体验长大的乐趣
(3)5、养成敢想敢做、好学、乐学的优秀素质
(4)2、物质准备:上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等,邀请
已经毕业的幼儿三到四名
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