小班语言我的身体会跳舞教案反思.doc

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小班语言我的身领会跳舞教课设计反省主要包括了活动目标,活动准备,活动重点难点,指导重点,活动过程,活动反省等内容,理解儿歌内容,体验儿歌的兴趣性,有节奏的朗诵儿歌,丰富词汇:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸,合适幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看我的身领会跳舞教课设计吧。
活动目标:
1、理解儿歌内容,体验儿歌的兴趣性,有节奏的朗诵
儿歌。
2、丰富词汇:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。
3、指引幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
4、鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的看法。
5、鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、教课挂图、音乐《健康歌》。
2、幼儿用书11页。
活动重点难点:
活动重点:
理解儿歌内容,学习有节奏的朗诵儿歌。
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活动难点:
用身体动作表现词语,并能勇敢地表达和表现。
指导重点:
运用图片帮助幼儿理解儿歌,鼓舞幼儿边朗诵边勇敢地用身体动作表现。
活动过程:
1、边听音乐边做律动入场。
2、议论并探究:我们的身体上有哪些地方会动?是怎
么动的?(幼儿自由表达,可请部分幼儿做示范动作,全体幼儿
一同学习)
3、教师做动作,有感情地示范朗诵儿歌。
4、出示教课挂图,帮助幼儿理解儿歌内容。
发问:儿歌里说了身体的哪些地方会动?
发问:眼睛是怎么动的?一同来学学,(学习词语并用
动作表达:眼睛眼睛眨一眨。以此类推,指引幼儿逐个说出鼻子、
嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作,教师注意用诗歌的语
言和动作回应和提高幼儿的回答)
5、教师边做动作边再次示范朗诵儿歌。
6、幼儿学习朗诵儿歌。
(1)幼儿集体跟读。
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(2)幼儿边做动作边朗诵儿歌。
7、议论:我们的身体上还有哪些地方会动?(注意引
导幼儿用诗歌的语言说出完好的一句话,如手段手段转一转,小
脚小脚踏一踏等)
小结:我们的手段、脖子、关节等也会动。
8、在教师的率领下听音乐跳《健康歌》,自然结束。
活动反省:
这是一节富裕兴趣性且动作性强的儿歌,特别合适小班幼儿学习,在学习过程中,我充分利用幼儿喜爱动的特色,让幼儿边读儿歌边做动作,知足了幼儿在游戏中学习的要求,经过人
体构造展现图让幼儿进一步认识人体构造,有效的帮助幼儿理解
儿歌,并为最后的议论环节“我们的身体上还有哪些地方会
动?”做了铺垫,教课开始和结束的律动,有效的放松了幼儿的
身心,让幼儿身心欢乐的参加活动,轻松的学得悉识,又做到了
首尾响应,有效的达到了教育教课目的。
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