小班音乐我是一只小茶壶教案反思.doc

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小班音乐我是一只小茶壶教课设计反省主要包括了活动目标,活
动准备,活动过程,活动反省等内容,熟习歌曲和歌词,学惯用
肢体动作模拟小茶壶,感觉歌曲歌词的幽默,开朗,学唱歌曲,
试试依据生活经验创编歌词,合适幼儿园老师们上小班音乐活动
课,快来看看我是一只小茶壶教课设计吧。
活动目标:
熟习歌曲和歌词,学惯用肢体动作模拟小茶壶,感觉歌曲歌词的幽默,开朗。
学唱歌曲,试试依据生活经验创编歌词。
经过小茶壶和茶杯的角色饰演,体验伙伴合作游戏
带来的快乐。
培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
愿意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:
茶壶、茶杯各一只。
幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识。
课件。
活动过程:
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进行“变变变”的歌曲游戏。
出示茶壶,激发兴趣,并经过小茶壶的介绍熟习歌词(1)出示小茶壶
师:看看我又变什么出来了。变变变!是什么啊?(茶壶)
小茶壶长什么样啊?(胖胖的、、有把手、有壶嘴)
2)完好播放课件,教师演唱,幼儿熟习歌词
师:小茶壶想和你们做朋友,你们愿意吗?(愿意)我把
小茶壶请到了我们的教室里。你瞧!小茶壶此刻想向你们介绍介绍他自己,我们一同竖起耳朵,认真听一听。
师:你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发
言)
3)分段播放课件,理解歌词,并用动作表现歌词。
4)幼儿学习演唱歌曲
师:我们也来变一个小茶壶吧。变变变师:小茶壶用歌声介绍自己吧。
游戏:倒水
师:小茶壶倒水的时候会发出什么声音啊?
咕噜咕噜咕噜倒水啦
师:谁会用身体动作来发出倒水的声音。拍手、拍肩
师:此次,我们表演完歌曲加上倒水的声音。
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经过小茶壶和茶杯的角色饰演,体验伙伴合作游戏
带来的快乐
(1)变茶杯
(2)教师示范游戏过程(3)幼儿进行游戏
经过对小茶壶的动作模拟,试试创编部分歌词。
师:你们看,这只小茶壶是矮又胖,那还有不同样的小
茶壶吗?请你来变一变。
边唱歌做动作边走出教室
师:全部的小茶壶准备好了,我们要给其余小茶杯去倒
水罗!
活动反省:
歌曲小茶壶,我运用了课件,让歌曲的歌词重生动形象。
经过让孩子在游戏表演,使孩子轻松的学会了歌曲。可是,在倒水游戏环节,我设计了倒水的节奏,是十六分音符,关于中班幼儿来说太难了,他们最后都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些剩余。在最后的创编部分,孩子的想象力丰富,变为了大象茶壶、爱心茶壶,可是关于新授歌曲的第一教时,创编的环节关于整个教课活动有些左支右绌了。
-3-
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