传统文化文化传统.ppt

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“既是财富,又是包袱”?文章论述这个问题的目的是什么?
——传统存在着两重性,既有其保守的一面,不易变化的一面,也有其与时俱进的一面,尽管这种变化是渐进的,相当缓慢的。
如果一味迷恋传统,认为祖上传下来的一点也不能动,就会排斥外来文化,传统就成了包袱;
如果正确认识传统,能辨识其积极的有意义的部分,吸取外来文化的精髓,并与自身融合到一起,传统就成了财富。
问题的关键是能否辩证地了解和掌握传统的这两重属性。
?
明确:传统文化与文化传统,既是财富,又是包袱。运用它而不被其吞没,防止它而不拒之千里之外。
,学术造诣颇深。本文所论述亦颇深,我们却并不感到晦涩难懂。为什么呢?选取你体会最深的一点谈谈理由。
写作特点:
提示:可从语言和论证的角度来谈。
①语言的角度,请大家注意作者语言的运用,特别是句式的变化。
②论证的角度,请大家阅读“财富和包袱”这一部分后面三个小节,思考文章是如何论证的。
①从语言的角度来看,作者注意语言的运用,特别是句式的变化,整句与散句的组合。
“它们或者与时俱进,演化出新的内容与形抱式;或者抱残守缺,化为明日黄花;也有的播迁他邦,重振雄风;也有的昙花一现,未老而先亡”
大体相同的句式,组合在一起,连绵而来,读起来很有气势和节奏感。(第六段)
传统即“那个在以往历史中形成的、铸造了过去、诞生了现在、孕育了未来的民族精神及其表现”。(第二节)
长句,用很长的短语修饰“民族精神”。
品味下面两个句子的作用
弄清这两个概念,很有必要,因为文化传统与传统文化并不一样,两者差别之大,几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美。
(以“蜜蜂”和“蜂蜜”比喻“传统文化”与“文化传统”,极好理解。)
比如说,一种人以为传统像服装,服装以入时为美,而去追求时髦。......另一种人以为传统像文物,文物为古是尚,应该保护其斑驳陆离的面貌,切忌刮垢磨光。
(以“衣服”“文物”比喻传统,批评对待传统的两种错误方式,通俗易懂。)
②从论证的角度看,本文论证严密,运用了比喻、正反对比等论证方法
节选部分的最后三节,起着概括本部分和全文的作用。
首先提示辩证地把握传统的两重属性并非易事,指出由于认识偏差而引发出的两种倾向带来的严重后果。这里用了比喻论证。
再从正面分析传统为什么是财富是包袱,指出传统是内在物,是人群共同体的品质和精神。这里和前一节形成正反对比,用了对比论证。
最后进一步明确,说明这种内在物的本质属性和由来,阐明应取的正确态度。
反馈练习(一)
结合课后练习4,任选一组,谈谈你对“传统文化”与“文化传统”二者之间关系的理解: