幼儿园亲子策划方案.docx

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幼儿园亲子活动筹划方案
活动时间:20xx年11月26日上午9:00
活动目标:
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手力量的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的欢乐气氛。
活动预备:
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料:如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级预备:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程:
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“漂亮的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作,鼓舞家长和孩子一起动脑设计,在制作过程中让幼儿动手参加。
4、制做完成后,以家庭为单位,仿照时装表演的形式进展面具展现。
5、化装舞会“欢乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具,随着音乐一起跳舞,共同感受
新年的欢乐。
(在音乐声中完毕活动)
幼儿园亲子课活动筹划方案
活动目标:
1:向家长展现一堂蒙氏课程
2:通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想
3:让幼儿体会幼儿园的生活,避开入园焦虑
活动预备:
1:蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)
2:蒙氏教具(有柄插座圆柱体c组)(几何立体组)
3:小垫子若干
4:走线音乐
5:预备教室(家长说明会)
6:两节蒙氏课目标
活动过程:
1:家长说明会
(1)家长集中到多功能教室进展手指嬉戏等内容
(2)活动开头由宋园进步行家长说明会
说明会内容:
(1):欢送大家
(2):讲解幼儿园的环境即蒙氏思想
我们的蒙氏班级能够给小朋友供应真实的蒙氏教具,能够给幼儿供应一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说:例子;所谓民主也就是公平,举个例子来说:例子;所谓博爱,也就是教师把孩子当成自己的孩子去对待,当她犯错误或者需要帮忙的时候,我们首先会问自己:假如这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?然后再去实行肯定的教育方法;例子
(3)优待政策
(4)根据年龄段分班上课
2:家长根据幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进展上课
(1)教室提出上课的要求并说明目的
(2)走线2-3遍音乐
(3)正常上课
(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子供应的环境即蒙氏的初步思想
3:嬉戏环节
(1)摸出精彩
嬉戏规章:开头前家长戴上眼罩,家长与孩子同时站在起跑线上,幼儿跑到对面的箱子里任凭拿出一个物体跑回来教给家长,家长带着眼罩进展摸并猜出是什么物体(只猜一遍),猜对最多者为成功者
(2)搭建幻想
嬉戏规章:分队进展竞赛
每四组家庭为一队,第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进展搭建,最终垒的者为成功者
(3)欢乐拼搏
嬉戏规章:四组家庭为一组,共两组(8组家庭);每四组家庭坐在一张桌子旁,将混乱的四组有柄插座圆柱体进展安装好,最先安装好的家庭为成功者
分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)
(4)大象姐姐考考你
嬉戏规章:大象姐姐首先欢送大家并用点兵点将的方法进展选择小朋友来回答下列问题
问题1:请你找出的?
问题2:请你找出的?
问题3:哪一个不见了?
问题4:从哪边数第几个不见了?
活动完毕:发放礼品并进展询问
有柄插座圆柱体c组
1:通过视觉和触觉了解粗细
2:培育幼儿的观看力量以及专注力
3:熬炼幼儿的记忆力以及动手操作的力量
4:培育幼儿自己探究及自主求证的精神
延长:记忆练数练习
欢乐搭建
配对及分类
为握笔打下根底
玩影子的嬉戏等等
几何立体组
1:熟悉几种立何体组的名称
2:将抽象的物体详细化
3:促进幼儿感觉的进展
4:培育幼儿的区分力量
5:了解各种几何立体组的区分及特点
延长:欢乐搭建
促进触觉的进展(摸)
投影及想象
嬉戏的目的
一:摸出精彩(5号教室)-----上课地点
1:通过嬉戏的方式复习与稳固学过的学问点
2:通过嬉戏的方式促进幼儿触觉的进展
3:通过嬉戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系
二:搭建幻想(4号教室)-----上课地点
1:通过嬉戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部外形的感知
2:通过搭建的方式熬炼幼儿的空间思维
3:通过嬉戏的方式促进幼儿的竞争意识
4:培育幼儿的合作力量
三:欢乐拼搏(2号教室)
1:通过嬉戏的方式培育幼儿的竞争意识
2:初步培育幼儿的排序以及按规律做事的力量
四:大象姐姐考考你(1号教室)
1:通过嬉戏的方式复习所过的学问并进展学问延长
2:供应一种欢快的气氛让孩子在玩中学习学问
人员安排:
1:接待询问人员:梁敏、刘丹
2:引导人员:
3:上课负责人:张均宜(2--4)、谢明星(4---6)
4:配课人员:宋玲(2---4)、彭营玲(4---6)
5:嬉戏人员:
(1):摸出精彩
负责人:宋玲
(2):搭建幻想
负责人:彭营玲
(3):欢乐拼搏
负责人:
(4):大象姐姐考考你
幼儿园中班元旦亲子筹划方案
光阴似箭,岁月如梭。在劳碌中我们不知不觉又送走了一年,在新年降临之际,一方面为了展现我们教师的风采,打造新型幼儿园的风貌,另一方面为了增加家长和教师的情感沟通,让家长更多地了解幼儿生活,从而实现家园共创幼儿进展空间的新局面。我们中(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在中一。
活动主题:
呈现自我、突出共性,学会合作、增进亲情,热忱洋溢、爱在中一。
活动目标:
1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动,使幼儿在积极的参加中体验合作与亲子活动的欢乐,从而度过一个幸福、难忘的元旦节;
2、使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中,获得更多幼儿在园状况的一些信息反应,从而更了解和支持幼儿园的工作;
3、通过向家长展现幼儿的元旦活动,进一步塑造本园的良好形象。
活动预备:
1、布置富有新年庆祝气氛的班级环境。
2、作好班级幼儿展现活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子嬉戏活动,并做好活动物品的预备。
3、由幼儿园预备活动礼品。
活动地点:班级教室。
活动形式:儿歌、歌曲表演、亲子嬉戏活动等。
活动内容及程序安排:
1、亲子嬉戏:吹鸡毛
目的:提高幼儿与成人的肺活量和敏捷运动身体的力量以及团结协作的精神。
玩法:竞赛时分为黄队和红队,每队两个家庭,只能用吹的方法阻挡鸡毛落地,不能用手帮助,哪队能够先把鸡毛吹过教室中间直立的圆环即为获胜队。此嬉戏进展1次。
2、幼儿表演
儿歌《教师的手》、《别说我小》
歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》
3、亲子嬉戏:运气球
目的:培育幼儿与成人的合作力量,进展幼儿的平衡感。
玩法:家长和小朋友面对面,夹住气球运至指定地点,在规定时间(2分钟)内,以运气球数量多者为胜。规章手不碰球,途中掉落或爆破均无效。此嬉戏每次两组家庭,共嬉戏2次。
4、幼儿表演
儿歌《家》、《月亮》
歌曲《国旗多漂亮》、《熟悉你呀真快乐》
5、亲子嬉戏:蹲蹲乐
目的:熬炼家长的快速反响力量和应变力量。
玩法:请四组家庭参加,分别给每组家庭以不同的动物命名,任意指定一种动物开头下蹲,同时还要念词:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完xx蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作,依此类推但不能立刻回指。说错或者遗忘蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最终一个家庭为获胜队。此嬉戏进展1次。
6、幼儿表演
儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》
歌曲《朋友越多越欢乐》、《买菜》
7、亲子嬉戏:贴鼻子
目的:培育幼儿与家长的协作力量,进展幼儿对方位的语言表达力量。
玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的精确位置即获胜利。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此嬉戏每次选两组家庭,共进展2次。
8、幼儿表演
儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》
歌曲《逛公园》、《郊游》
9、亲子嬉戏:两人三足
目的:练习两人相互协作用三条腿跑步,增进亲子之间的情感沟通。
玩法:在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请两队家长和孩子站在起跑线上,用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起,家长双手背后,听到口令后,家长和孩子一起动身向终点线跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。此嬉戏进展2次。
10、幼儿表演
儿歌《小熊砍树》、《新年》
歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》
11、亲子嬉戏:拷贝不走样