小学品德与社会说课稿.pdf

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平时做事情索取报酬的帐单
那上面所列举的事例;你们平时有没有做过呢
这时候我会让学生自己展开讨论;平时在家都会做些什么从而引出本次的教学内容..
引出课题:
提问:故事中的航航为父母做了家务;所以列举了一份帐单;那他的父母又是怎么回答的
呢引出课文插图
这时候出示母亲的帐单;让学生去仔细观察比较两份帐单有什么不同..
母亲的帐单上有什么为什么上面的数字全是0呢对此;你是怎么理解的
引导学生通过观察思考;母亲的帐单上为什么会是0帐单上的项目;我们自己是否也曾接
受过..
第二个环节是合作交流;感知分享..
这一环节也是本课堂的难与重点;我准备从几点方面入手
1;再次出示这两份帐单;让学生说一说对这两份帐单的看法;
为别人做了事情索取报酬这是理所当然的..那么儿子的这份帐单对不对
父母为我们做了这么多;帐单上却全是0..这是为什么
2;学生通过分成几个讨论小组;说说自己对该内容的理解..当学生碰到教材中的情况时;
思考一下他们会怎么做呢
3;学生通过讨论、合作学习的方法;让学生发表自己的意见与看法..做到取长补短;拾漏补
缺..
;让全体学生来参与评定和讨
论..
第三个环节;是亲身实践;切身感受
该环节在我设定的课程中是比较重要的一个环节..
在这一环节中;要注意引导学生去体会日常生活中父母对我们那无私的关爱..这是本
课程中的一个重点;更是一个难点..
让学生思考一下..父母为我们做过什么
联系下实际生活..让学生仔细回忆..父母为了自己的子女劳心劳力;却没有收取任何
的报酬;那我们在生活中为父母做些力所能及的事情;是否要收取报酬呢
在这里让学生自由发表意见;适当的引导学生走向正确的思路..
如:如果有学生提出索取报酬是应该的;那理由是什么那我们的父母给了我们这么多;
我们应该给父母多少酬劳呢通过这些问题;让学生自己思考答案;并走向正确的思路..
第四个环节:回归生活;课堂延伸..
在本环节中;我会让学生谈谈自己在这一课堂中所学到哪些知识..这些知识让我们
明白了什么道理..尊重学生们的意见;让学生们畅所欲言;发表自己的想法..把这一环节
的的主角交给学生;让学生自己把所学到的知识进行归类和整理..
对学生的意见做一个明确和肯定性的总结..并对学生们的看法给出鼓励性的评价
通过这个环节;要让学生明白..按劳索酬是正常的..但是也要分对象和人..做为子女;
为父母做力所能及的事情是不应该索取报酬的..在得到父母关爱的同时我们也应该要
学会关爱自己的父母..
通过提问:“那么在以后的日常生活中;我们可以为父母做什么事情”这一个问题;
让学生说说自己的看法;引导学生在日常中培养爱劳动的好习惯..并学会在日常生活要
学会关爱自己的父母..体会父母工作的辛劳..
设计理念
在本节课中;我的设计理念是基于学生的心理发展;结合学生的心理和生理的特点;以及
在生活中会遇到的问题来设计该课程..力求把教育与生活实际相结合;把课堂还于学生;
让学生在参与中达到学习教育的目的;使学生能培养出一个良好的心理道德素质..
我的说课完了..谢谢..