健美操说课健美操——基本步法.ppt

健美操——基本步法
一、指导思想
本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想,突出以学生发展为中心,在教学中我以学生为主体,采用诱导、探究的体育教学模式,通过不同节奏的音乐以及教师标准、优美的动作示范,幽默风趣的口头语言及肢体语言提示等方法来激发学生的兴趣,把激趣教学法贯穿本堂课的始终,让学生在自己解决问题的过程中体验到合作创新所带来的成就感,形成自信、团结、乐观的良好心理品质。
二、教材分析
健美操是集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的新兴体育项目,以其独特的风格和魅力风靡全国。这节课选取健美操的几个基本步法作为主要教学内容,是因为基本步法是健美操运动中最小的单位,是构架健美操练习的基本元素,通过基本步法的练习,能培养学生的协调性和韵律感。
03
青春期阶段,爱美的意识很强,但整体表现都较羞涩,自我表现意识不强,不能积极主动的参与练习
02
从未接触过健美操,其协调性、柔韧性、灵敏性等素质较差
01
初中二年级学生,身心发展趋向成熟,具备独立思考的能力,自主管理能力较强,有一定的理解力和模仿力
三、学情分析
步法的弹性:通过基本步法的学习,进行对比分析,引导学生探索如何
让步法跳起来具有弹性。在教学中多采取鼓励的方法,让
学生在肯定和愉悦的氛围中,学会技能,找到自信。
认知目标
了解健美操的运动特点
和健身价值,认识到基
本步法是健美操的基础,
是区别于其他运动项目的
重要因素之一
四、教学目标
培养学生之间相互合作的能力,以及自我表现和展示的能力,达到增强自信心的目的,同时享受体育带来的快乐。
通过学习,80%的同学
能够通过基本步法的学
习明白并掌握弹动的要
领;60%的同学能够将
弹动运用到动作里面,
并通过基本步法的巩固
练习,发展学生的协调
性,培养学生的节奏感。
技能目标
情感目标
五、教学重点与难点
步法的弹动性
难点
重点
学生的表现力
及身体姿态的控制
六、教法
采用直观教学,激发学生的学习兴趣,帮助学生建立正确的动作概念。
讲解示范
及时发现学生出现的错误并进行纠正
纠错
随时肯定学生的进步,
以保持其学习积极性
积极评价
层层递进,由易到难,帮助学生学习并掌握动作技能。
分解、完整
02
收心引趣小游戏
:桃花朵朵开
WORM UP
热身
七、教学过程
03
热身操
(一)准备部分
01
课堂常规
1、导入:
采用观看老师健美操动作展示,让学生从直观上简要了解健美操,并引入本节课的内容,激发学生的好奇心,提高学生的学习兴趣
(二)基本部分
2、基本步法的学习
采用完整动作示范,讲解动作要领
分解教学与完整教学相结合