外国法制史自学考试大纲.doc

外国法制史自学考试大纲
山东省教育招生考试院
目录:
第一部分学习过程评价考核大纲
课程性质及课程设置的目的、课程基本要求
课程内容和考核要求
考核方式
评分标准
第二部分综合考核部分考试大纲
课程性质及课程设置的目的、课程基本要求
课程内容和考核要求
考核方式
考试题型
第三部分有关说明及实施要求
第一部分学习过程评价考核大纲
学习过程评价的本课程的性质及课程设置的目的、课程的基本要求
本课程是我国高等教育自学考试法学专业的专业课程之一。
该课主要介绍《外国法制史》的基本理论、基本知识和分析世界历史上的法律制度所需的基本技能,为学生的专业法律思维的培养、专业的法律技能的提升和全面的法律人才的培养提供基础。本课程强调理论联系实际,注重学生把学习与实际问题的分析联系在一起,也注重学生解决和分析实际问题的技能。
本课程要求学生在掌握世界历史上重要的法律制度的基本理论、基本知识和基本技能的基础上,能够运用所学外国法制史的理论和知识及分析技能对历史上和现实中存在的相关法律问题和法律现象进行比较全面的认识和分析,并能逻辑地提出自己的观点,为以后进行其他专业课程的学习以及今后从事法律职业提供基础。
学习过程评价的课程内容和考核要求
(一)课程内容
《汉穆拉比法典》的主要内容。
楔形文字法的基本特征和历史地位。
古印度法的基本制度。
古印度法的特点和历史地位。
雅典民族制度的形成和发展。
古希腊法的基本特征及其历史地位。
罗马法的渊源和分类。
罗马私法的体系及其基本特征。
罗马法的基本特征。
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(二)考核要求
、知识和技能。
、知识和技能分析历史和当代社会的法律问题和现象。
,初步具备运用专业外国法制史理论、知识分析和解释热点社会现象的能力。
、知识,结合其他法学课程的理论和知识进行综合分析法律问题。
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三、学习过程评价的考核方式
(小论文)
就某个外国法制史问题,通过已经掌握的外国法制史理论和知识,结合资料的查阅,写出一篇2000字以上的研究论文。

就某个社会现象或者事件,运用所学过的外国法制史理论进行法律分析,并提出自己的观点。案例分析可以采取课堂讨论并形成书面案例分析的方法。课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。书面案例分析至少要保证2000字以上。

可以采取课堂讨论或者书面的形式,就外国法制史上的热点问题,进行思考和辩论,以探求外国法制史的真实和意义。课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会,并形成2000字以上的书面讨论稿。
学习过程评价的评分标准
学习过程评价的评分标准也采用分数制度,满分100分。可以按照学生的评价结果分为以下几等:
优秀(90分以上)
观点正确,论述充分,资料充实,结构合理,论证有力。
良好(80—89分)
观点正确,论述比较充分,资料相对比较多,结构不存在很大问题,结论基本合理。
中(70—79)
观点基本正确,论述比较充分,资料不很多,结构基本合理,结论较符合逻辑。
及格(60—69)
观点不够明确,论述不很清楚,资料缺乏,结构不清楚,结论尚符合逻辑。
不及格(60以下)
观点不明确,论述不清楚,没有查阅资料,结构混乱,结论不符合逻辑。
第二部分综合考核部分考试大纲
一、课程性质与设置目的
外国法制史是全国高等教育自学考试法学专业的必考课程。外国法制史以历史唯物主义基本原理为指导,是研究外国法律制度的基本内容、基本特点和发展规律的法学专业基础学科。
设置本课程的目的,是帮助学生从总体上了解各个法律领域法律制度发生发展的基本状况,为深入学习各部