以情动人 以法育人.doc

以情动人以法育人
【摘要】青少年要学习法律知识,学法才能知法,知法才能守法,知法才能用法,知法才能护法,只有全体人民的法制意识加强了,才能实行依法治国,我们的国家才能不断强大。
【关键词】法治;教育;方法
俗话说“无规矩,不成方圆”,现代社会是法制社会,在社会生活的方方面面,都有相应的规定,社会中的每一个人,做任何事都要按规定去做。国家制定相关法律,目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由。同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。而法制教育要从小做起,作为班主任我一直坚守一个原则,学生的品德要比成绩重要很多。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这句古训让我获益匪浅,因此自12年我开始担任班主任起就把它作为班训,时时用它督促学生约束自我行为,做一名合格的中学生。
根据有关数据表明:我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势,可见增强法律意识、提高法制观念对我们教育工作者来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。比如在社会不讲社会公德,惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的,但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。

有的同学认为违纪与违法是两码事,违反校规校纪大不了被老师批评,没什么大不了的,殊不知习惯成自然,违纪就会逐步成违法,以后到社会就有可能作为法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会,如果被学校这个规那个矩束缚,不利于自己发展,作了违纪的事才能体现自己的潇洒,但是,设想一下,如果学校没有了校规校纪,那学校正常的教学秩序如何保障?一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人,长大了很难说他能成为一个守法的公民。因此我在班主任工作中非常注重对学生的法制教育。
一、定期的法制教育
每周我会在周五召开一次法制教育主题的班会,提前搜集一些青少年犯罪的真实案例播放给学生看,让学生以旁观者的身份对事件谈谈自己的看法,让每个学生都说出自己的看法,针对学生的一些疑惑我会根据相关法律做出正确的解答。记得有一个案例让我触动很深,五名未成年的学生为了筹集上网的费用在半夜将一名刚下班的矿工打死,抢取89元钱,手段极其残忍,事后这五名学生继续在网吧游戏,第二天相约几名同龄的社会闲散人员在水库边野餐,直到公安机关在水库边将他们抓捕。到案后的他们面对警察竟然是一副无所谓的态度,这让办案经验丰富的民警都震惊不已。到底是什么让这些孩子如此冷漠、残忍?是我们的法制教育的缺失!

二、模拟还原
在我的班级法制教育中,除了观看法制教育的案例外,我还会让学生角色扮演,真实还原,以小组为单位自己查找相关事例,既让学生设身处地的去感受到法律的重要性,也增加了学生的团队合作能力。
三、勿以恶小而为之勿以善小而不为
在平时的教学工作中,凡是涉及到法律知识或者为人品德处事方式的,我都会跟学生详细的讲解。小到在班级向同学借东西需要及时还回,因为我始终认为犯罪都是从“小坏事”积累而来,不要因为觉得是你眼中的小事儿就去不计后果给别人带来影响的做,也不要因为是不起眼的好事就忽略可以与人方便帮助他人的不做。尤其我会向女生传授未成年人自我保护的方式,不要穿着暴露,如果遇到陌生男人的跟踪应该如何应对等等。
虽然在