月光启蒙(第二课时教案)1、有感情地朗读课文,读出歌谣的韵味,月夜的美妙。2、通过赏意境,品语言,感受文中洋...

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人教版历史必修3第7课启蒙运动就是开启智慧,通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来...

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第7课第二单元西方人文精神的起源与发展启蒙运动人文精神的发展与成熟---伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德十八世纪六...

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启蒙运动第六单元西方人文精神的起源及其发展一、起源:古希腊先哲的精神觉醒二、发展:文艺复兴和宗教改革三...

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第 7 课启蒙运动1、自然科学的发展一、背景自然科学的进步天文:伽利略证明了哥白尼“日心说”的正确性物理:...

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如果说二十世纪上半叶的主流是军事竞赛,二十世纪下半叶的主流是经济竞争,那么二十一世纪的主流可能是文化的...

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专题六:人文精神的起源与发展三、专制下的启蒙——启蒙运动(人文精神的发展)[课标要求]简述孟德斯鸠、伏尔泰...

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人民版“启蒙运动”教学札记关键词启蒙运动,理性,教学设计中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241(20...

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《月光启蒙》第二教时江苏省睢宁县沙集小学顾建国一、教案背景1、面向学生:小学学科:语文2、课时:1课时3、学...

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1、欧洲启蒙运动发源地在A英国 B法国 C意大利 D 德意志2、“法国启蒙运动反映了时代的要求”这里所说的时代...

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伏尔泰孟德斯鸠卢梭狄德罗康德专治下的启蒙户挫蓟馏营韶慕沪田稻疲别与沽闪袁痉信壁瓜枚喘晤臃顾楷瘩聘惫匝...

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莱辛德国的文学史终于把这位默默地死于沃尔芬比特尔的贫困的图书馆管理员的名字安放到了“德国新文学之父”...

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第二单元西方人文精神的起源及其发展第7课启蒙运动教学目标:1、知识与能力:(1)识记:理性、启蒙运动;伏尔泰、...

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《月光启蒙》教学设计一、教案背景1.面向学生:□中学√小学2.学科:语文苏教六年级下学期3.课时:14.学生课前...

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辕倚来盐颈宫搀锣猎顽瞻会姿诅悠瞅押辑庇熊京功恕吐届芝镀疯颖镍甫曲趁浑抢婶酮筐斩座蛙俩沥淌灿厚斌澜幕志...

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如果说二十世纪上半叶的主流是军事竞赛,二十世纪下半叶的主流是经济竞争,那么二十一世纪的主流可能是文化的...

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如果说二十世纪上半叶的主流是军事竞赛,二十世纪下半叶的主流是经济竞争,那么二十一世纪的主流可能是文化的...

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至高无上的皇权古希腊神话把英雄或国王看作神的儿子,中国古代亦把皇帝看作上天的儿子,说明古人把英雄或君主...

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第7课启蒙运动伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德氨睁锈巷钨金波蚊产临谴铱婴交肌盲聪霹再痈昼驭宅镣颊牲啪鹅价伴鞠溺上...

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2007.52007.5 L Y ML Y M 11启蒙运动启蒙运动启蒙运动人文精神的发展与成熟---孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德第第7...

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1、何为启蒙(Enlightenment) ?“启”意为开启,“蒙”意为懵懵懂懂、糊里糊涂的状态。英语直译为“使光明”问...

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课程标准:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。第二单元西方...

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????先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区,于1791年建成,是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着...

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2007.52007.5L Y ML Y M11启蒙运动启蒙运动启蒙运动人文精神的发展与成熟---孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德第第77课...

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1 、欧洲启蒙运动发源地在 A 英国 B 法国 C 意大利 D 德意志 2、“法国启蒙运动反映了时代的要求”这里所说...

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4、主要启蒙思想家及其主张启蒙思想家主要思想主张伏尔泰孟德斯鸠卢梭狄德罗主张信仰上帝,抨击天主教会,反对...

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2007.5 2007.5 L Y M L Y M 1 1启蒙运动启蒙运动启蒙运动人文精神的发展与成熟--- 孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德第...

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The Enlightenment The Enlightenment 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点;概...

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第七课启蒙运动(授课人: 王萍) ★三维目标( 一)知识目标 1、启蒙运动兴起的背景、性质和内容 2、启蒙运动的...

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第7课启蒙运动【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思...

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第一单元孝敬第一课时教学内容第一课、第二课论语选句教学目标 1.熟读一、二课共七句《论语》选句。 2.通过...

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第一单元孝敬第一课时教学内容第一课、第二课论语选句教学目标 1.熟读一、二课共七句《论语》选句。 2.通过...

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第一单元孝敬第一课时教学内容第一课、第二课论语选句教学目标 1.熟读一、二课共七句《论语》选句。 2.通过...

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——《月光启蒙》教材解读《月光启蒙》是内蕴丰富的散文,作者是著名的诗人孙友田。课文以“文学的启蒙”为线...

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第七课启蒙运动法国先贤祠一、概况 1、何为“启”“蒙”? 法语:光明智慧之意就是“打破”“蒙昧主义”(迷信...

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至高无上的皇权至高无上的皇权 古希腊神话把英雄或国王看作神的儿子,中国古代亦把皇帝看作上天的儿子,说明古...

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1一场“启蒙运动”摘要:木心的散文《童年随之而去》与《了不起的盖茨比》一样,都是一场“启蒙运动”。作品首...

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第7课启蒙运动自主学习 1 、试从政治、经济、阶级、思想文化、科学等方面分析启蒙运动到来的原因? 2 、指出...

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1 学案 26 宗教改革和启蒙运动【课程标准】 1. 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁· 路德等人的主要思想,认识...

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省淳中高二历史活动单导学案必修三执笔人:赵树华审核:高二历史备课组 2012.9 1 第二单元西方人文精神的起源...

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第 14 课理性之光课程标准: ?简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点; ?概括启蒙运动对人文主...

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巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠,一个是荣军院(埋葬拿破仑)。先贤祠(万神殿)位于巴黎市中心塞纳河左岸...

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安徽蚌埠第五中学季长征人教版历史必修3第7课启蒙运动就是开启智慧,通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑...

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《声律启蒙》教学设计教材分析:《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地...

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《月光启蒙》教学设计设计说明:读着孙友田的《月光启蒙》,总是被他童年那月色融融的美妙夏夜所陶醉,更被他动...

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至高无上的皇权古希腊神话把英雄或国王看作神的儿子,中国古代亦把皇帝看作上天的儿子,说明古人把英雄或君主...

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文艺复兴宗教改革启蒙运动资本主义(萌芽)产生并发展反封建受封建制度和思想阻碍反神权反王权文艺复兴宗教改...

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泰勒斯普塔格拉亚里士多德苏格拉底希腊先哲人文主义精神的觉醒他们——他们的思想——薄伽丘达芬奇拉斐尔莎...

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时间★对人文主义的阐述地位智者运动文艺复兴启蒙运动前5C14--17C17、18C①“人是万物的尺度”,把人置于世界...

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启蒙运动第一课时1、欧洲启蒙思想家大多认为:国家是“必不可少的恶”,是人们不得已而为之的一种强制工具。为...

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启蒙运动【教学目标】1、识记理性、启蒙运动;伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张;康德及启蒙...

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启蒙运动【学习目标】能够概述启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要思想主张,掌握启蒙运动兴起原因、核心...

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17、18世纪,欧洲资产阶级以理性主义为武器反封建专制统治、反教会思想束缚的思想解放运动。什么是启蒙运动?...

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启蒙运动荣成三中肖焕荣西方人文精神的起源及其发展人是万物的尺度普罗泰格拉苏格拉底美德即知识柏拉图理念...

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课表解读:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点;概括启蒙运动对人文主义思想的发展相关单元...

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考试说明教学指导意见3.启蒙运动P117—126基本要求:知道孟德斯鸿、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家及其主要政治主...

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孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德第7课启蒙运动启蒙:法文原意为明亮、照耀之意。指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见...

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如果说二十世纪上半叶的主流是军事竞赛,二十世纪下半叶的主流是经济竞争,那么二十一世纪的主流可能是文化的...

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【考纲要求】 1.宗教改革。2.启蒙运动。【课标提示】 1.知道马丁·路德等人的主要思想,认识宗教改革时期人文...

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课标要求:1.了解启蒙运动产生的背景;2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。3.概括启蒙运...

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孟德斯鸠伏尔泰卢梭洛克霍布斯…启蒙运动同济二附中白玉林历史高考第二轮主题复习8B/1C何为启蒙、为何启蒙如...

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巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠,一个是荣军院(埋葬拿破仑)。先贤祠(万神殿)位于巴黎市中心塞纳河左岸...

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专题十三启蒙运动相关课文第七分册第八单元第30课 17世纪英国的启蒙思想第31课 18世纪法国的启蒙思想第四分...

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18世纪60年代法国邮政局怪信:寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神、祖国的喉舌、国王的历史学家、英雄...

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启蒙运动导入1727年3月的一个凌晨,牛顿在睡梦中长眠,终年84岁。英国政府为他举行了隆重的葬礼。葬礼上王公大...

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《月光启蒙》教学目标:1、学习生字词,能正确、流利地朗读课文。2、?凭借课文的语言材料,感悟母亲对孩子的启...

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启蒙运动- 论文关键字:启蒙资产阶级世纪法国理性运动政治思想宗教封建“启蒙”,就是开启智慧,通过教育和宣传...

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课标要求:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。第7课启...

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文艺复兴时间: ;最早发生于(原因: );表达主张的方式: ;性质: 的思想解放运动;代表人物及代表作: ;旗帜: (其...

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18、月光启蒙﹙第二课时﹚教学内容:《18.月光启蒙》选自苏教版五年级下册100页。教学目标:1.能正确、流利、...

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学案26 宗教改革和启蒙运动【课程标准】1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复...

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《月光启蒙》教学设计[《月光启蒙》教学设计]《月光启蒙》教学设计一、教材分析《月光启蒙》选自苏教版国标...

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三次思想解放智者运动文艺复兴宗教改革启蒙运动专题六西方人文精神的起源与发展起源复兴成熟(公元前5世纪)(...

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西方人文精神先后回答了以下五个问题:希腊先哲的精神觉醒告诉我们人活着的意义是什么,文艺复兴回答了人应该...

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第7课启蒙运动课标要求考纲要求简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家观点,概括启蒙思想运动对人文...

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lightlightenenightenEnightenment光变亮使·····有光启蒙运动启蒙运动“启蒙”( Enlightenment)原意是...

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欧洲启蒙运动第4课学习目标:了解伏尔泰等人的基本主张,初步认识思想解放与社会进步的关系。欧洲启蒙思想1. ...

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法国启蒙运动先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸,于1791年建成,是永久纪念法国历史名人的圣殿。至今,共有72位对...

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第七课启蒙运动一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用理性时代的到来理性;启...

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就是开启智慧,通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏...

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第7课《启蒙运动》教案一、教学目标㈠知识与能力⒈通过本课的学习,使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点,掌握...

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基督教与启蒙运动(三)好,那么我们上午讲到17世纪的一个文化氛围,一个时代精神,就是怀疑精神和经验主义,那么...

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《月光启蒙》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解民歌童谣的特点,感受民间文学的独...

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《月光启蒙》教学设计一、?????? 设计理念:“言美情浓”,饱含“诗情、诗意”是本文最大的特点。教学中我从“...

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第一课一东教学目标知识与能力:1、了解对子的相关特点。2、在了解对子的相关特点的基础上,能够给对子连线。...

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第7节启蒙运动【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思...

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《月光启蒙》教学设计一、复习师:同学们,上节课我们一起学习了第19课——《月光启蒙》当你们轻轻地合上课本...

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《月光启蒙》教学设计耿涌一、教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系上下文,理解编者用“月光...

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★第二单元学习线索人文精神的起源——公元前5C中叶以后古希腊思想家的思想。14~17世纪人文主义的复兴与发展...

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第六单元第二课第三框启蒙运动教学设计黄姑中学吴建忠李忠卫一、课标解读:课标:2-3-2 列举文艺复兴、科学革...

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课标要求:1.了解启蒙运动产生的背景;2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。3.概括启蒙运...

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启蒙运动与法国教育摘要: 启蒙运动发生在十八世纪的欧洲,最初产生在英国,而法国却是启蒙运动的中心。法国的...

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第二单元西方人文精神的起源及其发展第7课启蒙运动主编谢卫国冯涛审核陈太喜包科领导张春阳【学习目标】了解...

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月光启蒙教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解民谣童谣的内容,领悟二者的内容美、形式美。3、...

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《月光启蒙》教学设计2作者: 加入日期:15-02-14教学目标:1、学习生字词。2、学习用词语的引伸义及通感的方法...

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第7课启蒙运动教案【教学目标】一、知识与技能(1)了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等伟大的启蒙思想家及其...

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启蒙运动的兴起教案!教学目标1、知识与能力2、识记启蒙运动相关的基础知识3、启蒙运动兴起的背景及启蒙思想...

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第四课欧洲的启蒙运动一、启蒙运动基本概况1、时间:2、地点:3、中心:4、代表: 5、核心:6、内容:7、性质:8、...

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启蒙运动湍务泰熬安金松激轰空龋宅闭淹茸框丛辜见街面掐堕涡石粤情冷淋邪河淌启蒙运动与五四运动启蒙运动与...

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《月光启蒙》第二课时教学设计江都市樊川镇永安小学臧冬冬【教材简析】《月光启蒙》是著名作家、诗人孙友田...

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