2025年此去经年作文600字（精选27篇）.docx

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篇1：此去经年作文500字
此去经年作文500字
她从座位上轻轻起身，慢慢地走到讲台上，用手指头夹起一支粉白的粉笔，转身，开始在黑板上卖力地写起字来。 头顶的风扇，吹的同样卖力。有轻放在桌上的试卷，风一经过，吹散在教室。
教室里并没有别人。
然后一滴眼泪从眼眶里喷涌而出。
义乌的街角，那个卖油桃的老妇人，像极了我过世的姥姥。看着她，忍不住地一直凝视她，她慈祥的目光带着笑意，向我投射过来。我差点热泪盈眶。
姥姥去世的时候，悲伤，却没有肝肠寸断之感。可是随着时间的流逝，那种悲伤痛苦越来越刻骨铭心，痛苦就像海潮褪去露出沙滩来，那样显而易见的痛苦。
睡梦中常常被记忆唤醒，被改变的东西太多了，也在也回不到从前。村口的'街头，再也没有熟悉的声音唤我的名字，我再也不敢大言不惭，说自己将来会怎样，出人头地后让姥姥享福，因为姥姥是这个世界上最爱我的人。可是现在，还没等我出人头地，姥姥就先走了。我告诉自己，姥姥并没有离开，她只是去另一个比较远的地方先旅游了，过不久我们就会去找她的。她先去那个世界，就像曾经比我们先来这个世界一样。我安慰自己，渐渐地，也就相信了。
有时我开始思考，生离和死别的差距在哪里？如果生离，如果一辈子都见不到，和死别又有什么区别？
想着，慢慢的，睡着了。
篇2：此去经年的作文
关于此去经年的作文
你是盛开在夏日里的蒲公英，雨水走过的风中，有你独特的味道。我Q着脚，在路上将你寻找。
――题记
春花已落，夏叶未老。
午后的空气很燥热，大街上没有多少行人。一个身着白衬衫，黑短裤的青年手里捧着大把的蒲公英，走得很慢，是怕被风吹散吧。可尽管如此，还是有些翩翩起舞，飞向高处，飞向远处。对此，青年停下了脚步，视线随飞舞的蒲公英一动，那是多美的画面，渐渐的高了，他伸出手遮挡刺入眼睛的光芒。瞬间看到条条明暗相间的幻象，如同时光穿梭。
没错，这是个梦，我就是那个青年。虽然是梦幻，可我觉得它依旧该继续下去。
走着，走着，眼前一片漆黑，耳边传来阵阵风声夹杂着淅淅沥沥的雨声。我奋力睁开眼，这是另外一个世界――青砖绿瓦、亭台楼阁、烟雨小巷、烛光闪烁。
雨滴敲打我心房，我抛开惶恐和疑惑，调动欣喜的情绪，撑着油纸伞，独自漫步在石板小路。过了一座小桥，对面是屋檐长廊。你就倚坐在那儿，发髻是俏皮的单螺髻，淡绿的襦裙像是温柔的水波。你手握一把蒲公英，画面就此定格在晶莹的水滴中......雨还在下，好奇心促使我向你靠近，步调轻盈，只怕被你发现，打搅了你。我在不远处静静地看着你，风雨飘拂，这个身影是那么的熟悉，我的眼泪随之落下，落进黑暗深处。
我向你呼喊，你却什么也听不见，看不见。我感到极度不安，一声尖叫划破长空。疲惫的身躯躺在了地上，，手里只剩下茎秆。天边浮动的白色，那是梦中的舞者，温暖的气息让我忘却，进入梦乡。
这一次，你笑了。我和你在街上且逛且停，明秀的双目中饱含笑意。我明白这一切都是幻想，可我不愿停止，因为此时，我感受到了爱，感受到了幸福，感受到了你的存在。我不愿面朝大海，但我想和你有个春暖花开。
一群可爱的人做着可爱的事，没有了时间与空间的局限。我只记得，每年的这个夏季，这个时候，我都会手捧一把蒲公英，任其自由飞翔。
篇3：此去经年作文800字
此去经年作文800字
像是很久以前，日光倾了城，影子在身边。所有的一切那么巧合而自然，无论是相遇还是别离，记忆里的人和事，总是在最初的不经意间就从指缝流逝，于是，有些事，一眨眼便成过去，有些人，一转身就是一辈子。
只是，多年以后的今天，我还是会常常幻想回到过去。想起那些小道上成片成片的树荫，想起每个晨曦的阳光穿透树叶的缝隙形成一道道光束落在地上，铺成星点，将我们的视线点燃。想起每次清风吹过的脸庞，温暖的笑颜，都在那座小城汇成巨大的记忆光团渗透进我们的脑海，一遍遍的在岁月里翻腾暗涌。
只是，当现实的风暴呼啸而来，我们却无能为力，只能对着记忆流连忘返。一天一天，一年一年，苍老了年华。也许是因为我们还年少，所以那时的欢笑冲淡了对于理想对于现实的悲伤。理所当然的以为如此经年会这样贯穿我们的青春，一如既往。诚然，世界无法阻止一个人改变，就像无法阻止他长大。可是当我看到你写的冷不过人心，，悲哀一路蔓延。我在想，有一天我们可以面无表情的对着尔虞我诈的世界，那时候，所有的一切应该都不重要了吧。那些在年少时一起唱出的梦想，有一天也要蔌簌成灰，再寻不回。
只是，我依旧记得每次和你相逢时会心的微笑，在时间的仓促中荡出幸福。依旧记得你在寂静的路旁轻声浅唱，清悠的音律在蔚蓝的天空依次荡开。依旧记得某年某日的清晨，我想要爬进窗户自的请你吃过的最便宜实惠的清汤面时，你说的很满足的样子。
只是，当我们都渐次长大，各自背负着沉重的责任，在生活下犹如行尸走肉时候，还是会难过，不是因为我们都成为了记忆里厌恶的人，而是因为我们都无法再回到过去，无法站在各自的身旁，勇敢的向梦想挑战。记忆里的那个素面朝天的年代和如今面目全非的理想形成强烈的反差的时候，只剩下无助的叹息。
只是，我还是想谢谢你，可以让我的信仰有个安息的地方……
书上说，时光辗转成了流年，流年收录成了光影，光影倒印刻了浅伤。我们所记得的与你相识的日子依旧轰轰烈烈轮转了几度春秋，指间的讯息不知道清脆的想起在谁的国度。
篇4：此去经年六年级作文
此去经年六年级作文
一、尘世里的初相见
第一次见到她时，正值夏季，阳光像钻石一样在每个人的头上打着光环。而她，衣着朴素，疾步穿过人潮，又很快融入人海。和她走了照面，心里也并无波澜，心里想的到底应该是为人母呢。看她不高的身材和黝黑的面庞，无论如何是不能和心中衣着光鲜、和蔼可亲的老师的职业联系起来的。可方后我便知道，她姓管，是我们的数学老师。
暗想，老师应该是什么样的呢？应该是班主任那样的，说话利落，做事洒脱，风趣又不失严谨，严厉又不失温柔。也有她的御用戒尺一把，不过第一天便在我们面前亮了相。心中有震悚，怕拿棍子有朝一日会重重的打在自己手心上，生辣生辣的疼。
这样的老师终究太残忍，这是在见过英语老师之后得出的结论。面相和蔼，言语谆谆，厚德载重的样子。便心生欢喜，在幻想中将来那似苦薄荷的日子里徒添一味冰糖。
时光可鉴，以上言论不过是第一照面的感受。日后我们终于明白什么是“人不可貌相”，“浓缩就是精华”之类。想到班主任竟是位王熙凤样的'人物，我们一派被震住，狂燥的心竟也慢慢收敛。
但这不过是后话。有些人，就像一本书，需要慢慢读去才明白。待尘世里的初相见罢，只听见初中的大门缓缓向我大开，如同青春刹那，听见了成长在拔节的声响。
二、心有猛虎，细嗅蔷薇
所谓语文课，玩笑和听课各占多少是分辨不开的。如何呢？当你在细细的咀嚼课文时，却不料讲台上传来一句应景的玩笑话，一下子就会茅塞顿开，心神领会。后来在反复想这笑话，竟是生动形象的，蕴含了深意在里面。
这是班主任的课，大家精神抖擞着，一来怕耽误听老师那风趣的见解，二来也怕老师时不时就会作起的板子声。那板子重重的砸在桌子上，却又似砸在心里，再困倦的心也该一震了！
这是班主任的厉害，校里妇孺皆知的一面。可她做起事来，也是极认真细致的一样。常听见有人暗论老师的仔细，批改过关本上时她的眼睛是做针线活的，点点破绽也会暴露在她的眼下。常说天网恢恢，真是那个样！
她以身教学。我印象最深的还是最初她给我们说的那句，“我姓嵇，嵇康的嵇。不是滑稽的稽，你们都记住，谁再敢写错，别说是我教的学生。”
心里暗记住了。这老师是心中有猛虎，在细嗅蔷薇的。
三、智慧的高度
常常欺负那位矮小的数学老师，更冠之以名“老管”。也真是老管老管着的，数学作业总是出奇的多。所认识的老管，是极有意思的一个，这本不是因为自己承她之欢做了三年课代表，那是油然心生的。自己是个愚笨的孩子，数学又是弱科。就总对老师心生敬仰，方又想起最初对老师的误会，又不禁脸红起来。想想，原来智慧的高度，是这样功德无量的啊。
最近咳嗽了，还望您安好。
四、孩子，我这样给你说……
每逢这句话一响起，就总少不了要沸腾一阵。又要占课啦，考试啦，听写啦，如此如此的。老师经典的一推眼镜，口若悬河的给我们讲着当代竞争的激烈，告诉我们绝对不能输在起跑线上，要学好英语，一定要学好英语。
这样想着，第一面见感到的温柔也荡然无存了。
忘了是哪日，我去办公室问题。看老师的桌上赫然仰着一摞中考卷子，很有气场的蹲在那里。我一下明白老师的苦心与勤奋。想起老师的话，仿佛又如眼前的样子。
孩子，我这样告诉你。你今日不努力，明天又该何去何从呢？
倏尔一恍惚，仿佛又回到几年前的光景。那时候人小，既爱谈天也爱笑。老师让朗诵古诗，就捧起书来嘎嘎的读一阵。窗外偶有老师的眼睛扫过，看我们有没有好好学习呢。我们把书搁下，听老师手舞足蹈的讲课，此去经年。
想起往日，成了隔岸烟雨。今年初三，明年又初四。老师们还在上演着他们育人的角色，天天精彩。我们嘎嘎的读书，哄闹一阵。然后便亮起眸子，如从前一样，仰起头——
像小鸭子一样仰望着春天。
篇5：此去经年初中作文400字
此去经年初中作文400字
一时的相守，一世的相忘。
浮尘中没有谁是谁的永远，更没有谁该去为谁等待，山盟海誓不过是相守时彼此的承诺，转身便烟消云散。
所谓缘，不过是在恰当的地点合适的时间遇见你应该遇见的人。至此，本该是平行线的两个人有了交集。之后，便是背道而驰，再无相见；亦或是纠缠在一起，结一世的冤和怨。
相爱是两个人的事。倘若在这个故事中爱是自己，知道这爱的也只有自己，这便是暗恋。其实也无不好，一个人分享见到那个人的快乐，无须轰轰烈烈。沧海桑田之后，再忆起，个中味只自知，无须他人的流言蜚语，更无谓天长地久。
“相濡以沫，不若相忘于江湖。”最初，相爱的人在一起，恨时光飞逝，再长也嫌短。经年累月，依旧未分开的，便成怨侣。即便缘定三生，也没有什么可以在岁月的'消磨中长久。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”一刻也不分离的恋人却不若那些因为种种缘故不能厮守的痴心之人，因为不能在一起反而更懂得去珍惜稍纵即逝的相守，更不舍去伤害彼此哪怕一分毫。
每个人都有无法忘怀的过往，每个人都有无法忘记的人。只是，这世间事本就无所谓永恒。
“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”
篇6：一别经年此去陌路初中生作文
一别经年此去陌路初中生作文
倒数第三节课。
大家都在自由复习。
我和同桌念完了语文书上面所有的文言文。忽然想到以后可能再也不能一起念课文，有些感慨。就背了整本《三字经》给她听。
后面的男生在念《有的人》：有的人活着，他还是活着；有的人死了，他已经死了。
我们这一片就一起笑出声来。
倒数第二节课。
我邻桌说：“再上一节课，八年级就完了啊，还真有点舍不得老马。”
我又怎么舍得，从开始接触数学这门课程，我从来没真正这样喜欢过它；从上了初中，我的数学从来没考过这么高的'分数，他是我的恩师呀！
可是两个月后，他就再也不是我的数学老师了，就连问一句“老师好”也有点牵强。
我同桌和我邻桌用橡皮屑互相打对方，我夹在他们中间紧紧贴着后排的桌子，生怕“城门失火殃及池鱼”，大家还是像以前一样，依旧在打闹。我扬着同桌口中“90°的笑脸”，默默地算着还能在一起的时间。