地球的形状
苏教版科学六年级上册
学习目标
1、能够搜集有关地球的资料,提出关于地球形状的一些问题;能够通过收集资料,了解、观察地球的形状。
2、体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性;认识到科学是不断发展的。
3、知道地球的形状;知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。
自学指导
看书P14-P16
1、人们是怎么验证地球是圆形的?
2、地球赤道周长多少?半径多少?
地球的表面积多少?
古代人对地球的认识
古代印度人
古代中国人(浑天说)
古代中国人(盖天说)
地球的形状:
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“天圆地方”的想象:古人由于认识上的局限,认为宇宙是由天地构成的,天是圆的,地是方的。
张衡的“浑天说”:“浑天如鸡子。天体圆如弹丸,地如鸡子中黄,孤居于天内,天大而地小。天表里有水,天之包地,犹壳之裹黄”
古希腊学者亚里士多德根据月食的景象分析认为:月球被地球遮住部分的边缘是圆弧形的,所以地球是球形或近似球形
讨论:海面上远去的船只为什么
船身比桅杆先消失?
地球是圆的吗?
活动
观察正方体上小纸船的运动
观察球体上小纸船的运动
小结:在正方体上,小船会突然消失;
在球体上,小船会逐渐消失。
在正方体上,小船会突然出现;
在球体上,小船会逐渐出现。
我们的结论:海面是一个曲面!
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