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社区青少年科学工作室建设指南
目录
社区青少年科学工作室建设目的
社区青少年科学工作室主要内容
社区青少年科学工作室建设的基本条件
社区青少年科学工作室建设方案
场地设计装修
器材类型和配置参考方案
全国或省级工作室的创建步骤
工作室安全制度、机器人工作室学员守则
工作室管理制度
设备厂家资料
省青少年科技活动中心电脑部编
咨询电话:83341749、87111173
一、社区青少年科学工作室建设目的
社区青少年工作室是各级科协贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》)精神,为青少年提供经常性、便捷的校外科普活动场所,是科普进社区,整合科协和社区资源,实行社会化科普,推进社区精神文明和构建和谐社区的一项举措。
二、社区青少年科学工作室主要内容
社区青少年科学工作室主要强调参与性和实践性,具有相关的设施、器材和工具,以“动手做”、“做中学”为主要活动形式,以传播科学方法为主要特色的校外青少年科学活动场所。
其主要活动内容有:自然科学类的科学探究活动,工程技术实验或创新活动。科学探究活动主要是开展一些涉及物理学、信息学(含英特尔“求知计划培训”)、数学、化学、地球与环境科学、生命科学和空间科学领域的简易性实验活动。工程技术实验或创新活动主要是开展一些有关机器人搭建、模型(含航、海和车模)制作、电子制作、木工机械加工、陶艺制作、生物标本制作、发明创造、无线电(含测向和电台)活动等。
三、社区青少年科学工作室建设基本条件
至少60平方米场所
有场所建设资金和稳定的运行经费(5000元/年)
有专(兼)职管理人员1名、2-3名辅导教师和一支科普志愿者队伍
3-5万元活动设备和教材
明确的服务范围、活动内容、开放时间、活动记录和管理制度等

四、社区青少年科学工作室建设方案
工作室的建设包括硬件建设和软件建设。硬件建设包括:确定场地、落实经费、装修布置、器材配备,其中落实经费是主要内容。软件建设包括:落实经费、构建运行机制、制定管理制度、累积经验、提高能力、树立品牌。其中经费、运行机制和管理制度是主要内容。
场地设计装修
场地设计装修包括环境设计、场地分割和空间布局三方面。
1、环境设计:“科学工作室”内部环境是一种隐性的辅助学习形式,目的就是要创造与工作室活动内容相融合的环境,为参与者营造更好的活动氛围,要能体现以下6点:
(1)趣味性:环境创设要有趣,能够对参与者产生潜移默化的影响,并激发他们求知、探索的好奇心。
(2)参与性:室内环境的创设不仅仅是相对静态的展示、运用参与者的眼睛,而是要为他们提供更多的动手参与机会。
(3)知识性:环境创设要体现与工作室主题相关的知识,以此来丰富活动的内容与形式。
(4)开放性:通过开放性地向参与者提供空间、器材、工具、资料,影响他们的思维开放,挖掘出每个人的潜在创造意识。
(5)情境性:将活动内容与相关的背景知识、社会人文情境脉络相联系,烘托出较生动的活动场景。
(6)艺术性:把艺术设计的原则与科普元素有机地结合在一起,力求二者间的完美融合与统一。
2、功能区划分
一个健全完整的工作室,通常必须有活动辅导区、展示储藏区、信息资料区、废弃物存放区和通道几个区。如下图:
(1)信息资料区:主要是供参与者查阅各种相关资料、获取知识的活动区域。通常配置图书、杂志、报纸、图纸、辅导教材、电子出版物、光盘、软件、电脑等,如下图:
(2)活动辅导区:该区域是工作室的核心活动板块。参与者以个人或小组为单位,在辅导员的指导下,借助工作台上的器材、工具、材料等,完成观察、加工、拼装、搭建、调试等活动项目。该区应配置活动器材、工具、耗材、工作台等,如下图:
(3)展示储藏区:该区域是展示参与者作品、陈列器材样品、储藏各种活动器材、工具、资料的多功能区域。应配置展示储藏组合柜(橱)或展示台,如下图:
(4)交流通道区:该区域是参与者相互交流、沟通信息的空间,应配置黑板、写字板等,如下图:
(5)废弃物存放区:该区为暂存活动室废弃物的区域。配置:清扫工具、垃圾箱等,如下图:
空间分割和布局
工作室的空间通常是有限的,在有限的空间不仅要设置活动辅导、展示储藏、信息资料、废弃物存放和通道等功能区,而且还可能需要承载二项或多项活动内容,因此,如何在有限区域合理分配空间就显得特别重要。因此科学合理的空间分割和布局对工作室而言十分重要,要依据空间大小、项目数量、活动内容和器材的相关性、环境设施等因素综合考虑。通常展示储藏区、信息资料区和废弃物存放区可放在起,相近的项目,特别是可共用器材的活动内容可以共用空间,如航、海、车模