第六课渔夫和金鱼的故事.doc

第六课渔夫和金鱼的故事
一教学内容说明
<<渔夫和金鱼的故事>>是俄国著名诗人普希金写的一首叙事寓言诗,也是学生们比较熟悉的一个童话故事,编者根据新的音乐课程标准中所提出的综合艺术表演的目标,<<出海>>,第二幕<<贪婪>>和<<尾声>>,教学内容是以一个音乐剧剧本的方式来呈现的,在教材中不仅有时间,地点和人物及演唱歌单,还有台词,场记及演唱要求等相关的内容,为了培养学生的创造表现力,,无论是教材的呈现方式,还是教学内容都极富童趣,既给教师的教学提供了丰富的内容, 又为学生的表演拓展了广阔的想象表现的空间,非常适合中高年级的学生来学习表演.
二教学目标:
1能学会演唱<<渔夫和金鱼的故事>>中的所有唱段
2能主动积极的参与音乐剧的表演,并争取在其中扮演一个角色
2能根据剧情发展的变化为人物设计台词
3能在表演活动中认识到贪得无厌的人最后只会一无所得
三教学设计建议
1课时安排
本课的内容较多,所以在教学时可做三课时安排
第一课时安排以学唱音乐剧中歌曲为主的唱歌综合课
第二课时则可以安排学生加上台词及自己根据剧情发展所创造的台词来进行表演的排练课,
第三课时安排以演出汇报形式为主的综合艺术表演课
2教学设想
在新的音乐课程标准中就明确提出三至六年级的学生要能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。在教学时教师应从高年级学生的学习兴趣和心理特征出发,巧妙设计,精心组织,让学生都主动地参与到音乐剧的表演中来。根据本课内容较多的特点,在设计时可以采取“音乐剧擂台赛”的形式,以全班分组自主学习,合作探索表演的方式来进行音乐剧的表演和排练,既要给学生提供一个开放式和趣味性相结合的音乐学习情境,又要充分挖掘他们的艺术表演潜能,让他们在合作学习表演的过程中,体会到童话音乐剧表演的无穷艺术魅力。
3学唱<<渔夫和金鱼的故事>>
本课的学唱内容较多,共有九段演唱曲目,其中旋律有五段,演唱词有九段,在学唱时,只要将主要的五段旋律掌握,再配上不同的演唱词即可。歌曲中的难点不多,只有升记号和“6 6”一个大跳音程,在学唱歌曲前,教师可先让学生自由回忆中低年
级学过的一些音乐童话剧,如《两只小山羊》《乌鸦与狐狸》等,然后再导入到《渔夫和金鱼的故事》中来,既可先让学生听童话寓言诗的录音,也可以让了解故事内容的学生来进行描述,让学生对整个音乐剧的剧情内容大致有所了解,同时教师也可告之学生这幕音乐剧的课时安排,并要求本次音乐剧的表演无论是从导演到策划,还是服装道具等都将由同学们自己来担任,并可利用业余时间来进行排练,最后将以汇报表演比赛的方式展示给全班同学观看.
在学唱歌曲时,可采用教师教唱与学生自学自唱相结合的方式进行,主要的五段旋律既可以由老师教唱,也可以将每幕戏中的旋律分别录制成音带发放到每个小组,让学生通过视唱,听唱,模唱自主来进行学习,教师在小组学唱时,可巡回给予指导,学生认为有难点的地方教师可以进行带唱,,既培养了学生自主合作学习的能力,,应要求全班进行齐唱,检查自学的效果,小组之间互相评价,指出不足,在此基础上,还可要求每个小组自由分配角色,互相