邹城兖矿第一小学研修简报.ppt

邹城兖矿第一小学语文研修简报
主编:陈树彬刘伯春
编委:陈树彬刘伯春司凤娟姚敏刘梅
2010年9月20日
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研修寄语研修动态
作业精粹感悟研修
金秋送爽,如梦如幻。我们小学语文教师的远程教育研修即将驶入成功的彼岸。带着激动与兴奋,带着幸福与快乐,在这儿,我们的确找到了家一样的感觉。 研修是一个学台,研修是一个反思与提高的途径。在研修中,我们收获的不仅是知识和技能,方法与策略,还有朋友间最真挚、最难忘的友情。 走进研修这片新天地,犹如走进了一个神圣的殿堂。教师们,加油吧,努力吧,用你的热情,用你的思想,用你的文字,去追求教育教学效果的最大化吧,去享受教育专家们的悉心指导吧,去找寻属于自己的那份欣喜快乐吧! 最后,送给所有参训学员三句话,与之共勉:“书山有路勤为径”、“梅花香自苦寒来”,“腹有诗书气自华”。
研修动态
五年级优秀教师刘梅在研修
专题六的研修内容即将结束,兖矿第一小学31位语文教师已全部完成学习任务,到目前为止,共有16份作业和10篇随笔被指导教师推荐,得到奖励26分,暂居邹城第六位。
<<星期天>>评价及修改建议
邹城市兖矿第一小学刘梅2011年9月19日 20:11浏览:34评论:6鲜花:0专家浏览:1指导教师浏览:4送花
指导教师陈桂珍于11-9-19 20:55推荐刘老师对习作的修改指导具体、细致,修改的几个方面很明确,给学生指引了思考、观察的方向,相信经过这样的修改学生的能力一定能够有所提高。
  《星期天》评价及修改建议
原文:       昨天我到中山陵去玩,看到三个孙中山,下面的一个站着,是铜的。爬到上面,房子里有一个坐着,是白色的。屋子里面还有一个睡着的,是石头的。后来,我吃了一个冰激凌,就回家了。
优点:习作叙事完整,写清了游览的时间、地点、人物、经过、结果。语句通顺,富有童趣,符合儿童的语言特点。观察、描写有序,能够按游览的顺序写出三个孙中山的不同特点:“一个站着,是铜的。”“一个坐着,是白色的。”“一个睡着的,是石头的。”这对于一个三年级的小学生来说很可贵,值得表扬、鼓励。
不足:叙述过于简单,对三个孙中山塑像的描写不够详细、具体。文中只是写自己看到的塑像,对环境、游人、自己的想法、感受缺少描写。语言通顺,但过于平铺直叙,读来有记流水账之感。其中,还有一些语病,如“看到三个孙中山”显然不妥,应该是“看到三个孙中山塑像”。
修改建议:
首先对习作给予肯定,对学生的表现给以鼓励和表扬。
2、要具体指出习作存在的问题,让学生知道如何修改。如:昨天(,)我到中山陵去玩,(为什么要去这里,简单介绍中山陵,到了之后看到怎样情景:环境、游人等,要有一个概括的描写。)看到三个孙中山(塑像),下面的一个站着,是铜的。爬到上面,房子里有一个坐着,是白色的。屋子里面还有一个睡着的,是石头的。(对于三个塑像要引导观察除了“站”“作”“睡”“铜的”“白色”“石头”这些特点外还有那些不同之处。还可以写一写游人的表现,他们会说些什么、做些什么。)后来,我吃了一个冰激凌,(这句话与中心无关,应该删去。写一写自己的感受、体会以及对孙中山的认识)就回家了(没必要交代)。
3、指导时,老师要注意引导学生如何观察,抓住自己感兴趣的内容写具体、详细。更好的表达所见、所感、所想