静听花开 - 后记.doc

后记
诗人歌德说:“我一见到花,就不由地停下了脚步。”
秉一片丹心,一份真诚,于无声处,于花丛间,静静聆听花开的声音,那是一种怎样的意境?
花开的声音,天籁之音,唏唏如抽丝,轻细如微风,宛如雪花飘落,又如旭日初升,雾般轻绕,由远而近。她是来自灵魂深处的生命之声,她给我们美的享受,也带给我们无穷的深思……
我们为花开的声音而感动。
《静听花开》这本作文集,经历酷暑,跨过金色之秋,走过隆冬,走向盎然之春。我们和学生经过了几个月的耕耘,终于有了沉甸甸的收获。一朵朵花含露乍开,在夜空下绽放,在作文本上绽放,在电脑前绽放。那笔尖轻触纸张的声音,那手指敲击键盘的声音,是它们绽放的最美妙的旋律,悦耳动听,摄人心动人魄。它开在每个孩子的心头,成为永久的记忆,会时不时地在他们耳畔回响。每一朵花都凝聚着孩子们的心血和汗水,每一朵花都绽放着孩子的笑脸,每一朵花都散发着淡淡的清香,每一朵花开的声音都是那么美妙独特。
初一语文组自2010年8月以来,就一直在集体备课时,抽出一些时间专门来讨论作文集编撰的问题,最后大家达成共识:在学生的作品中选取优秀的文章,出一本作文选,这样既可以给学生提供学习的实用;又可以聆听学生对生活和时代的感悟,关注其思想的动脉,培养其健全的人格,使其成为有终身学习能力和责任心的人。
作文是中学生相对薄弱的一个环节,写作本是一件愉快的事情,是出于精神上倾诉的欲求,语言文字的恰当、精彩运用,使人的内心世界得以呈现,内在情感得以释放,实在是一件快乐无比的事情。当作者的文章得到别人的激赏时,那更是让人乐不可支了。
我们在学生的作品中选取优秀的文章,既让作者尝到写作的甜头,找到自信,从而写出更好的作品。也让读者找到心中的榜样,熟悉的作者就在我的身边,我要向他(她)学习,我能写出比他更好的文章来,从而激发学生的写作欲望和写作潜能。所以在这本作文书中,我们并没有刻意的让学生去写作,只是让学生把自己满意的文章拿来