追本溯源 返璞归真.doc

追本溯源返璞归真
摘要:面对湖南省大刀阔斧的教改,从语文本源中探寻教学内容和教学方法。关键词:读、摘、写、基础题、古文阅读一、返璞归真,以读实现语文的最大价值书是人类知识的总统、思想的宝库,是摘要:面对湖南省大刀阔斧的教改,从语文本源中探寻教学内容和教学方法。
关键词:读、摘、写、基础题、古文阅读
一、返璞归真,以读实现语文的最大价值
书是人类知识的总统、思想的宝库,是蜿蜒绵亘的人类文明,是我们的生活;它雕刻我们的灵魂,完善我们的品性,开启我们的智慧,指引我们的方向;它给予我们成功所需的一切元素,它给予我们掌控世界的一切力量。历史上没有一个成功人士不是以书伴其终身的。从考试的角度看,读的多了,理解力和语言组织能力就会水涨船高,几篇阅读理解又岂在话下?所以初中三年,应该拿出一半甚至更多的时间进行阅读(包括古文),让学生在书的海洋中汲取各种养份,这要比老师的说教有营养的多。当然这里涉及一个非常重要的问题--怎样读。因为这种阅读是高中最主要的学习内容,是个长期工程,万不可放任自流,没有章法,老师一定要制定出周详科学的阅读计划,正确引导学生有条不紊的进行,以让学生从中获取最大收获,让语文的价值发挥至极致。
这是个大胆的尝试!
二、形影不离,将读书笔记落实到实处
"眼过千遍,不如手过一遍",摘录的重要性和阅读难分伯仲,不可有半点小视、懈怠。古人云"学而不思则惘",我们也不妨说"读而不记则惘"。将所读内容分门别类整理成册,条例化、系统化,变成知识网络,时时温故,不仅能使所读内容刻骨铭心,还可加深对所读内容的理解,将其内化为更丰富的养分,同时加强思维的逻辑性和条理性。另外,写读书笔记还有助于激发创造性思维,提高理解能力。积累的知识多了,各种信息相互碰撞,融会贯通,才能推陈出新,提高对事物的鉴别分析能力,加深自己的见地。
老师首先要让学生充分认识到读书笔记的重要性和必要性,其次教会学生怎么写读书笔记,比如如何摘录,如何分类,如何温故等,总之依然要让学生有章可循,不能盲目蛮干。学生会干一件事,并尝到一定的甜头,才会有兴趣,并持之以恒。让摘录与阅读亲密无间,亦非易事!
三、由读生写,阅读的美丽延伸
如果说阅读是抽象的,那么写作就是具体的。阅读给了我们那么多养分,培养了我们各个方面的素养和能力,这些东西怎么来展现,除了我们的言谈举止之外,文字是一条重要的具体可感的途径。
它可以展现我们的人生观、世界观、价值观;可以释放我们的情感;可以自我剖析、反思,完成跟灵魂的对话;可以刻录我们每个时期的人生轨迹;当然,也可以揭露出我们在某些方面的弱点,总之可以将阅读中一切无形的东西变得有迹可寻,所以,写作是对阅读的深化和升华,是阅读的美丽延伸。
另外,从选拔和检验的角度看,写作也是比较合理的形式之一。可见古代的科举考试还是有其可取之处的。
教学中,老师应正确指导学生的写作,逐步培养学生的写作兴趣,把写作变成一种自觉地行为,自然的化为阅读乃至生活的一部分,享受写作的快乐。四、舍弃基础题,教改的重要反思
第一,语言最基本的作用就是交流,而人们日常交流,很