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我的学习成果展示
.德惠市第一小学隋春秋
作品内容
作品中需要改进的地方
作品中最出色的地方
作品名称
目录
我展示的作品名称
《乌鸦和狐狸》教学实施计划
《乌鸦和狐狸》授导型教学设计方案
《乌鸦和狐狸》探究性学习设计
作品内容
授导型教学设计
探究性学习设计
学习活动评价表
学习者分析
学习目标
重难点及解决措施
教学设计思路
学习内容分析
信息技术应用分析
教学过程
教学实施计划
教学单元
实施前的准备
具体内容
单元课程名称
《乌鸦和狐狸》
上课时间
2011年11月2日上午8:30第二节课
上课地点
学校多媒体教室
学生人数
49人
教学环境
多媒体教室
技术设备
教师机一台
投影仪
电视机
软件环境
多媒体课件
图片、卡片
学生技能要求
要学会12个生字和多音字“差”,能据词定音;理解“东西、亲爱、不作声、羽毛、嗓子、得意”等词语的意思;会写“高兴、漂亮”等词语的近义词;会给较简单的句子加上逗号、句号、问号、叹号
能正确、流利的朗读课文,积累文中优美的词汇
理解课文内容、知道寓意:喜欢听奉承话的人,容易上当受骗。
教学管理
自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟
教学实施准备
提前一天与电教室负责教师联系
通知学生上课时间、地点以及课前的准备
检查计算机等设施是否运转正常
检查多媒体课件效果的准确性、熟练自己的操作技能
教学实施计划
学科
语文
学校
德惠市第一小学
授课年级
二年
教师姓名
赵晶晶
章节名称
长春版小学语文第三册第八板块
《山水花鸟》第一课《绝句》
计划学时
1学时
学
习
内
容
分
析
这是一首七言绝句,它通过短短的二十八个字,四句诗,把读者由眼前景观引向广远的空间之中。这首诗对仗工整,朴实自然,动静结合,有声有色。教学时可以和学生们一起,通过反复吟诵,感受这首诗优美的旋律和意境。
学
习
者
分
析
小学二年级的学生,已具备正确、流利有感情的朗读课文,初步理解课文的能力。能够识记生字、书写生字,并组词用所组的词说简单的话的能力。
教
学
目
标
1、认识9个生字,会写7个生字,认识“舟字旁”。
2、理解诗句的意思,了解古诗的内容,体会古诗所表达的情感,
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵全诗。
教学重点
及解决措施
引导学生透景悟情,通过图画再现诗人作诗的景象,体会诗人的欢快心情;理解诗句大意,领悟“含”字意思。
教学难点
及解决措施
结合看图领悟,以多种形式练读、体会。
依据的理论
结合看图领悟,以多种形式练读、体会。
教
学
设
计
思
路
本课的教学设计内容主要分为五部分:
1、激趣导入,揭示课题。
2、听配乐的古诗,以学生喜欢的方式整体感知课文。
3、问题过渡。
4、初读课文。
5、图文结合,理解诗句的意思。
6、指导朗读,背诵
。