浅谈多媒体教学的利与弊.doc

浅谈多媒体教学的利与弊摘要:多媒体教学受到广大教师的青睐,但它在教学中的运用有利有弊。关键词:多媒体;教学;利;弊?F代化信息技术日新月异,越来越广泛地渗入到我们的日常生活中。而计算机及其网络技术的普及和运用,更使得各行各业发生了翻天覆地的变化。多媒体作为一种现代化教育教学手段越来越受到广大教师的青睐和重视。毋庸置疑的是多媒体技术的运用在教学中确实有着传统教学方法所不能貔美的优点和魅力。一、多媒体教学的运用更新了现代教学的模式,改进了教师的教育方法和手段,改变了学生的学习思维和方法,也改变了许许多多教师保守陈旧的教育教学观念多媒体的运用,使得教学从原来一个讲台,一块黑板,几支粉笔的单一枯燥的教学模式,转入到了声、形、色、画并茂的教学模式,使教学更接近现代化的发展。多媒体是多种媒体的综合。多媒体是在计算机系统中,组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体,所使用的媒体包括文字、图片、照片、声音(包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片,以及程式所提供的互动功能。多媒体是计算机和视频技术的结合。它的本质使得教学变得更加丰富多彩,更高效灵活、更具多样性。采用多媒体教学,可以改变以往填鸭式、说教式的教学方法,使学生从单一的耳听脑记式学习转变成多感观齐运用的学忆,更好地巩固所学的知识。通过运用多媒体进行教学还可以促使教师不断地深入学习以多媒体技术为代表的现代化教育技术,并随着现代化教学软件的不断更新而学习,树立终身学习现代科学技术的观念。实践证明,一个不会使用多媒体教学技术或计算机基础应用软件的教师,总会给学生以老土,脱节的感觉,他在学生中的渊博形象也会大打折扣。二、利用多媒体进行教学更具形象直观性和趣味性,更符合学生的认知要求和认知心理,从而激发学生的学习兴趣,以趣促学伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣迎合了学习者的心理、精神和认知需求,带给他们极大的满足和享受感,使他们乐在其中,甚或苦中作乐。利用多媒体进行教学的目的恰恰是为了激趣,以趣促学。多媒体教学的特点是:直观明了,易学易懂,摆脱了传统枯燥无味的平板式说教模式。能把一些抽象的概念、复杂难懂的知识点借助各种声、形、色、动的信息和媒介,通过多感观刺激,生动、形象、快捷地向学生展示出来,吸引学生的学习注意力和学习兴趣,丰富学生的情感体验,整合学生的无意识记忆、有意识记忆、机械记忆、意义记忆、形象记忆和语词记忆,更好地激发学生的学习主动性,促进学生的思维想象力,深化学生对所学知识的和运用。三、使用多媒体进行教学更显人文化,更能创设形象逼真的生活情景我们的学习离不开生活,只有在真实的生活情景中,我们才能更好地学以置用。多媒体教学的好处在于,它能利用视频、图片,声音,动画等真实地,还原和再现生活里的一些情景,使学生在上课中有身临其境之感。如在教有关机场接待英语时,传统的教学手段无法再现机场的氛围和情景,也很难让学生感受到地道的英语读音和对话。很多学生都没有真正去过或看过机场。通过真实的机场接待英语的视频播放,不仅能开拓学生的视野,巩固有关机场接待英语的学习,而且能让学生通过视听和观察,训练到听力,学会基本的接待礼仪,懂得使用的时机和分寸。这远比老师单纯的解说和学生的凭空想象要来得有效得多。四、好的多媒体课件对教育教学来说会起到锦上添花的作