义务教育均衡发展实施方案.doc

XX学校义务教育均衡发展
工作实施方案
为全面贯彻省、市、县有关义务教育均衡发展的文件精神,切实采取有效措施加快推进义务教育均衡发展,充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育,我校将以办好人民满意的教育为宗旨,以新课程改革、师资队伍建设、信息技术教育、教育布局调整、教育资源优化等为工作重点,以实现义务教育均衡发展为目标,实事求是,因地制宜,切实提高义务教育办学效益和教育教学质量,实现义务教育均衡发展。现制订我校小学义务教育均衡发展工作实施方案。
成立组织机构

二、学校基本情况
我校现有学生29人,教职工6人,其中本科学历3人,专科以上学历6人。近年来,完善添置科学仪器167种,共 618件;数学仪器58 种,共297 件;文科仪器30 种,共30件;音乐器材8 种,共16件;美术器材12 种,共81件,体育器材34 种,共60件;卫生器材17 种,共23件;班级多媒体3 套;添置图书2596册。从硬件上保证教学质量的提高。学校开展校本教研,加强师资培训,培养学科带头人1-2名,鼓励教师业务进修,教师学历达标率达到100%,本科学历达标30%以上。提高了义务教育及水平,适龄儿童入学率达到98%,辍学率控制在2%以内,12周岁义务教育完成率达到96%以上。
三、工作目标
通过深化义务教育管理体制改革,完善经费保障机制,激发内在发展活力,加大布局调整力度,加快教育装备现代化进程,均衡配置公用经费、教育设施、师资力量等办学资源,逐步缩小城乡之间和学校之间办学水平的差距,最大限度地维护和体现义务教育公平性,切实保障每一个适龄少年儿童都能接受基本相当的义务教育,不断提高教育教学质量,进一步推进我校义务教育全面、协调、可持续发展。
(1)办学条件。
进一步完善学校布局调整规划和学校内部建设规划,逐渐实现学校布局、规模满足生源变化的需求,做精、做强寄宿制小学,做优下属各教学点,以便更好地服务于进城务工人员子女和留守儿童就学,缩小校际之间差距,学校办学条件生均值不断提高。
(2) 师资队伍。
教职工编制符合教育事业发展需要;教师和校长的配备、调动、管理等方面符合要求;边远薄弱学校教职工编制符合标准,教师队伍结构基本合理;中心小学和农村初完小的教师多渠道交流,骨干教师人力资源配置均衡;教师培养培训和教育科研制度健全;师德师风建设得到加强,广大教师爱岗敬业,整体素质明显提高。
(3) 经费投入。
全面落实国家和省政府规定的各项教育经费投入政策,认真落实“两免一补”等各项教育经费投入政策,优先保障义务教育均衡发展所需经费,并向薄弱学校倾斜;优先落实保运转、保安全、保贫困家庭寄宿生生活补助等方面所需经费;教育经费管理制度健全,使用效益好。
(4) 教育管理和素质教育。
完善和落实义务教育管理体制;制定和落实推进义务教育均衡发展的实施规划与政策措施形成有效推进义务教育均衡发展的合力。全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,把德育放在首位,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯;按照国家课程设置方案,开齐课程,开足课时,面向全体学生,切实减轻课业负担,重视对学习困难学生的教育,确保每一个学生都能顺利接受九年义务教育;教育评价机制要发挥正确的导向作用;中心小学大班额或较大班额问题切实得到解决;规范学校管理,安全工作落到实处;学校教育教学质量显著提高。