记忆英语单词论文小学生记忆英语单词的有效方法.doc

英语学不住,就根本谈不上连词成句,更谈不上掌握英语、运用英语去交际。所以英语单词的记忆对整个小学生群体来说是重点内容。因此如果能探索发现一些适合我们农村小学生记忆英语单词的方法,应是我们农村一线教师的一项有挑战性的新话题。通过几年的教学探索和实践,我总结出以下几种记忆英语单词的有效方法。一、读音记忆法英语是品读语言,大部分单词符合品读规则,根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,就会拼写出来。因此,只要读音读准了,大部分单词是比较容易根据读音规则拼写出来的。在学习新单词时,先把单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词。记单词时,重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的发音比较简单,基本上同字母的音标相一致,而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同的发音。因此在记单词时,先把单词的发音读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,记住元音或字母组合,这个单词就基本记住了。二、分类记忆记忆单词时,我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列:grandfathergrandmotherfathermotheruncleauntbrothersisterson等,我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等进行分类记忆。三、整体记忆在学汉字时,我们并不是每个字都是一笔一划的去记忆,而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时,我们也可借鉴记汉字的方法,把几个字母看作一个着一个整体来记,同其他一些字母或字母组合组成新单词,这样,就大大地减轻了记忆的难度。如“ow”加上不同的字母,可组成“howcownowlowknowdnow”等;“ight”在前面加上不同的字母,可组成“eightlightrightnightfightsight”等,我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了,遇到含有这样的字母组合的单词,记起来就简单多了。四、联想记忆英语的一部分单词和汉语一样,起源于象形,每个字母都有其代表含义,的。如,orange,突出了橘子的圆形(o),lion突出了狮子长长的尾巴(l),tree把tr看作树干和树枝,ee看作是树叶,eye把两个e看作是两个眼睛,中间的y看作是鼻子,banana把a看作是一个一个的香蕉,bird把b和d看作是鸟儿的两个翅膀等等,让学生记住字母的象形,就可以使学生牢固地记住单词的拼写和词义了。五、加法记忆在学忆。像做加法题,如class+room=classroom,book+shop=bookshop,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman六、比较记忆有些单词的词形十分相近,在记忆时可采用比较的方式,找出异同,着重加以记忆。这样既容易记住,又不会将单词搞混淆。(1) 英汉比较:如coke-cola,shirt——t-shirt,ham-hamburger(2) 单复数的比较:如wood-woods,good-goods,glass-glasses(3) 同音词的比较:如no-know,see-sea,write-right,meet-meat,whose-who's七、感官记忆根据测试,参与记忆