送 给 盲 婆 婆 的 蝈 蝈 教学设计.doc

内容送给盲婆婆的蝈蝈
主备人
复备栏
教材简析:
这是一首儿童叙事诗。诗歌通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事,表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,褒扬了中华民族的传统美德。
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、反复朗读课文,悟出诗意,在文中理解字词。
教学重点:
认识生字词,有感情朗读课文、背诵课文。
理解有生字组成的词语。
教学难点:
反复朗读课文,悟出诗意,在文中理解字词。
教学准备:挂图、卡片、录音机
教学时间:2课时
第一课时
备课时间上课时间
教学内容:初读感悟,学习生字词。
教学目标:
正确朗读课文,学会写本课生字。
教学过程:
—、激趣导入。
1、直接看图,认识那只可爱的蝈蝈。引导学生说出它的可爱。
2、假如你有一只这样可爱的蝈蝈,你想干什么?
二、学习时歌,感受真情。
1、自由读儿童诗歌,划出生字、词。
2、在小组中学习生字。
①指名在小组中读生字。
绿色唱歌邻居田野替童
童年往日难忘欢乐领难
②自由学习。
③组内交流‘
3、全班交流。
4、指导写字。
①出示:您替童婆
②自由观察。
③指名分析。
④教师范写。
⑤学生描红、临写。
三、再读课文、悟真情。
1、指名读。
2、集体读。
3、小结。
作业设计:
—、扩词。
绿( )( )( )
童( )( )( )
居( )( )( )
二、抄写词语(课后第三题)

第二课时
备课时间上课时间
教学内容:精读课文。
教学目标:
反复朗读课文,悟出诗意,在文中理解字词。 教学过程:
—、指导精读。
1、让学生自读第一节,展示蝈蝈实物图片,播放蝈蝈叫声。感受蝈蝈的可爱,读好“乐呵呵”、“喜滋滋”两个词。
2、导读第二节,使学生从读中了解蝈蝈不但外表美,叫声也很美。
指导读体会蝈蝈的可爱,我也很喜欢它。
3、导读第三节,读好“歌声会……歌声会……”两句话,结合图画,读出喜爱之情。
(1)激发想象,说说蝈蝈会给盲婆婆带来哪些欢乐。
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