学校五年发展规划.doc

定边县姬塬学校五年发展规划(2016—2021)一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,深入学习贯彻党的十八大精神,牢固树立和全面落实科学发展观,认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,根据定边县教育事业“十二五”发展规划的总体要求,奏响“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”主旋律,坚持“整体推进,全面提高,办有灵魂的教育,育有底气的新人”的方针,牢固确立“为每一位学生的一生幸福和发展奠定坚实的基础”和“让每一位学生都充分发展,让每一位教师都施展才华,让每一位家长都收获希望”的办学思想,精心打造人文校园、书香校园、活泼校园,走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展品牌战略,不断增强竞争力,为实现“五年创市级示范”的办学目标而努力奋斗。二、现状透析: 我校是一所九年一贯制学校,学校占地面积26237平方米,建筑面积近8673平方米,主体工程包括教学楼、教师宿舍、学生宿舍、多功能厅、体育运动场等,学校部室齐全,并按一类标准配置,集现代化、网络化、园林化、人性化于一体。现有教学班9个,在校学生200余人,教职工37人。学校党、政、工领导班子健全,教师队伍结构良好,中学高级教师2人,专任教师学历达标率为92%。学校拥有齐全的配套设施:微机室、阅览室、图书室、多媒体教室、心理咨询室等,成为设施齐备的现代化校园。学校各项制度日趋健全,内部管理运作良好。教师队伍相对年轻,平均年龄30岁,大部分教师思想开放,安于工作,乐于奉献,工作和学习的自觉性较好,参与教研的积极性较强。同时也存在诸多问题:如科研教改的氛围还不够浓厚,师生工作、学习的积极性、主动性有待于进一步激发,管理工作还要加强计划性、主动性和协调性,德育工作还需加大力度,教育教学质量还需进一步提高......所有这些,都需要在今后工作中改进和加强。三、发展目标: 总体目标:遵循“整体推进,全面提高,办有灵魂的教育,育有底气的新人”的办学理念,广聚教育资源,深化教育改革,彰显办学效益。以创建现代山区优质学校为目标,以形成特色为突破,以全面发展做示范,扎实开展课程改革。把握机遇,以全新的理念和视角理性审视学校,设计学校,力争通过五年时间的努力和探索,形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理,以一流的管理彰显办学质量,一流的校园文化提升学校品位,一流的师资实现学校的发展,把学校打造成一所学生自我教育,教师主动发展,教育质量优良,管理富有特色,文化氛围浓厚的可持续发展的、实施现代化教育的县级九年一贯制学校,真正置身于时代前进的舞台,引领区域教育的发展。五年目标:打造一个教育质量优良,管理富有特色,文化氛围浓厚的、可持续发展的、现代化教育初具规模的市级示范学校。具体内涵为: 突出“四性”: 1、超前性:教育观念意识超前,各项规划及配套设施具超前性。 2、开放性:借助信息高速公路,学校融入整个信息熔炉之中,广泛与兄弟学校、家庭、社会交流沟通,不断调整办学举措、教育方法及课程设置等。 3、示范性:办学方向、科学管理、教育科研、教学质量等各方面具有较强的示范带头作用。 4、实验性:以“科研工作常规化、常规工作科研化”为基本思路,兴科研,强队伍,提质量;做到“人人有课题,课课在研究”,不断提高教师的课题研究能力。优化办学要素: 1、教师队伍:五年内在原有基础上,培养3-5名省、市、县级教学骨干、学科带头人,专任教师本科学历达90%左右。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍。 2、课堂教学:积极探索课堂教学改革,形成独具的特色课堂教学模式;使教师的教学方式与学生的学习方式发生重大变革,体现新课程理念的“自主探究合作”教学模式,使师生广泛享受教育、享受课堂。 3、育人环境:实现两大突破。一是有限向无限的突破:建立“大课堂”理念,以特色建设为纽带,倡导综合化,让课堂融入社会、生活与自然之中。二是有形向无形的突破:通过网络开辟时空园地,实时开展教育教学研究、校际交流,实现资源共享。 4、学生群体:具有五种能力:实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力、创新能力。具备四大优势:基础扎实优势、文艺特长优势、英语口语优势、可持续发展优势。四、主要举措: (一)学校管理: 1、全面深入实施现代管理,深化改革,真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展、促进学生成长的有力手段。⑴加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识,要以正确的思想引导人,以高尚的人格熏陶人,以实际行动带动人,形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁