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XX年小学市级骨干教师培训总结
XX年小学市级骨干教师培训总结
我有幸于XX年5月22—24 ,5月29-31参加了东方市中小学市级骨干教师的教育培训,通过专家的培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水平等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容:
1、教育新理念与名师教学案例
2、高效教学技能的理论与应用方法
3、新媒体与新技术环境下教师信息技术应用能力培训教程
4、教师积极心理健康的培养与训练
5、教师专业标准背景下的师德建设
6、教师怎样做课题研究
我在课堂上聆听了各位专家、教授的专题报告,还有很多先进教师的优秀故事。本次培训给我的感受很深,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名骨干教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结:
一、教学观念的调整
通过这次骨干教师的培训学习,结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师,“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天,就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,。如果我们教师不能及时加强的给自己充充电,认真学习新时代教师的专业知识,那么我们就会被这个时代给淘汰。
今天,在我们这些农村小学可能还不能体现,知识媒体的进步和信息时代的快速传播,但学生可说也是见多识广,知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为“育人”而学习。
作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
二、深刻反思,提升自我
实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣。在今后的教学中,我会用心思考每一节课,尽自己所能满足孩子最多的发展空间。
充分调动学生的积极性,为学生提供民主轻松的课堂氛围。我知道雪无止境,必须在教学实践中不断反思自己,在反思中学习进步,成长发展。一定要将培训中学到的宝贵知识和经验运用到教学中去,互相学习,互相借鉴,提升自己的教学能力,提高语文课堂教学效率。
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