《本命年的回想》教案.doc

个性调整
《本命年的回想》教案
(教师版)
第一课时
【教学目标】:
1、了解作品有条理地展现春节民俗。
2、比较今昔过年的异同,说出自己对过年习俗的认识和理解。
3、理解春节所包含的民俗文化内涵,激发热爱生活、热爱民俗文化、热爱祖国的思想感情。
【重点难点】:
重点:梳理文章结构层次。
难点:培养对传统节日的热爱之情。
【教学方法】:讲授、朗读、讨论
【教学步骤】:
一、导入新课:
多媒体播放歌曲《新年好》,唤醒学生对过年生活的情感体验,创设和谐的课堂氛围。投影出示
元日[宋] 王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
提问:这首诗描绘的是哪个节日?(春节)
:大家喜欢过春节吗?同学们能不能说说过年有哪些习俗呢?
扫尘、贴春联、门神、年画、倒贴“福”字、年夜饭(团圆饭)、守岁、红包(压岁钱)、新年放爆竹、拜年。
我们这过春节有这么多的习俗,那么京郊运河的老百姓过春节有哪些习俗呢?今天老师就和同学们一起学习刘绍棠的文章《本命年的回想》,看看京郊运河的老百姓是怎样过春节的。
板书《本命年的回想》
二、解题:
?本命年:我人的出生年,每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠,再遇子年就是这个人的本命年。人生的第一个本命年是十二岁。(可参照书下注释①)
:本命年有什么习俗?
本命年有何习俗?本命年的人,系红腰带,穿红裤衩,腰上系大钱……目的是为了避邪、祈福、平安。这是我们民族的传统习俗,是老百姓最朴素的情感体现。
3、出示教学目标
1、了解作品有条理地展现春节民俗。
个性调整
2、品味本文生动传神的语言。
3、比较今昔过年的异同,理解春节所包含的民俗文化内涵,激发热爱生活、热爱民俗文化、热爱祖国的思想感情。
四、检查预习
1、走近作者:学生结合活动单。
刘绍棠(1936~1997) 现代作家。河北通县(今北京市通州区)人。
他的作品具有“中国气 派,民族风格,乡土题材,地方特色”格调,《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖,《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖,《峨眉》获全国优秀短篇小说奖,《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。代表作有《蒲柳人家》。本文选自《夜光杯散文精选》。
2、给下列加点的字注音或根据拼音下汉字。
大嚼(jiáo) 鬼祟(suì) 阖家(hé)烙饼(lào)疙瘩(gē da)抠(kōu)捅进(tǒng)栗子(lì)渍(zì)糁儿(shēn)
脚丫(yā)鬏(jiū)簸箕(bò ji)秫秸(shú jiē)
五、【活动方案】
活动一:整体感知
大声朗读第四段,概括作者共写了几件事具体描绘家乡旧时过大年的习俗?用“/”在文中标出层次并按顺序用“动词+名词”的格式概括这几件事。(如第一件事概括为“炒(动词)年货(名词) ”)
(活动要求:个人朗读——组内交流——全班展示)
明确:1、炒年货2、吃腊八粥3、买糖果4、挑绒花5、杀牲禽6、备食物7、送灶王8、换门神9、守岁10、拜新年
(鲜明的地方特色,浓郁的乡土风味)
2、第四段交代的十件风俗活动多而不乱,很有条理,你认为原因是什么?
明确:1、时间顺序明确交代时间( 腊月初一—腊月