人才培养方案建议框架.doc

医学检验技术专业人才培养方案
前言
本专业依据教职成司12号文件(教职成〔2011〕12号)《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》文件精神,以教育部、财政部批复的《医学检验技术专业建设方案》、《医学检验技术专业任务书》为基础,以医学检验技术专业人才需求为依据,以加强教师队伍建设、提高人才培养质量为关键,坚持走产学研相结合的专业改革发展道路,建立规范性与灵活性相统一的教学机制、理论教学与实践教学相融合的教学体系,培养具有良好的职业道德、一定的专业能力和可持续发展的高端技能型人才。
一、专业基本信息
(一)专业名称/专业代码
医学检验技术/630401
(二)教育类型及学历层次
教育类型:高等职业教育
学历层次:专科
(三)招生对象及学制
招生对象:高中毕业生
学制:标准学制3年,全日制
(四)职业领域与岗位
医学检验技术专业以医学检验为核心职业领域,以病理检验、试剂生产、市场营销、售后服务为就业拓展职业领域。在医学检验领域,学生的就业范围是医院检验科、独立实验室、体检中心、
临床检验、生化检验、微生物检验、免疫检验岗位从事相关工作。毕业后工作1年以上可考取检验士资格证;在其他就业拓展领域,学生的就业范围是病理检验科、企业实验室、试剂仪器公司,在试剂生产岗位、销售岗位等从事相关工作,见图1。
图1 职业领域与就业范围
二、培养标准与要求
(五)培养目标与人才规格
1. 培养目标
本专业培养学生具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习马克思主义,掌握医学检验技术和实验医学的基本理论和操作技术,能够运用所学的知识和技能,在医疗单位从事医学检验及病理检验工作;在试剂公司从事试剂生产及质量检测工作;在仪器设备公司从事营销、应用、售后维修工作。具有崇高的医学生职业道德,为社会主义建设服务的高素质技能型人才。
2. 人才规格
(1)知识要求
具备人文社会科学和自然科学的基本知识;
掌握英语、计算机和法律基础知识;
掌握医学基础及专业检验知识;
掌握常用的光谱和化学分析方法;
掌握医学检验项目的原理、方法学评价、注意事项、质量控制、临床意义。
(2)能力要求
具有正确进行标本采集及标本处理的能力;
具有合理选择检验方法的能力;
具有规范操作各类检验仪器的能力;
具有对医学检验结果进行合理分析的能力;
具有质量控制的能力;
具有辅助相关实验室进行科学研究工作的能力;
具有查阅资料、利用学习资源进行自主学习的能力;
具有合理安排实验流程,不断提高工作效率的能力;
具有运用临床的思维方式思考、分析及解决实际问题的能力;
具备对职业生涯进行规划的能力;
具备与人沟通及组织协调的能力;
具有自我管理能力。
(3)职业素养
能以报告准确为目标,树立严谨、认真的职业观念;
热爱本职工作,具有牢固的安全意识;
具有诚实守信、细心、认真的工作态度;
富有爱心和同情心,热爱检验工作;
具有严肃认真、规范条理的工作作风。

(1)学时要求:本专业毕业生在规定年限内修完规定课程,总学时为1548,经考试(核)成绩合格后,准予毕业。
(2)毕业证书要求:英语取得高等学校英语应用能力A或B级考试证书。
(3)思想素质要求:操行评定合格。
(4)身体素质要求:达到《国家体质健康标准》的要求。
(六)课程体系与核心课程

通过对医学检验技术人才所面向的职业岗位,进行深入调研,分析岗位工作任务,确定岗位职业能力,其中医学检验岗位职业能力为核心能力,在本专业培养学生具备核心能力的前提下,培养学生适应不同就业岗位的多方面能力,完成相应的岗位工作任务,见图2。
图2 职业能力分析结果
医学检验技术专业核心工作领域对应的职业领域、工作岗位、典型工作任务、职业能力、学习领域分析,见表1、表2。
表1 医学检验技术职业领域工作岗位
能力分析
职业
领域
工作
岗位
典型工作任务
职业能力
岗位能力
岗位通用
能力
实验室
检验
临床检验岗位

















免疫检验岗位