手抄报教学设计2.doc

《珍爱生命关注成长》手抄报教学设计  【探究课题】办一期《珍爱生命,关注成长》的手抄报【适用年级】五年级学生【适用时间】小学五年级下学期第六周【发展目标】学生以自己独特的目光和生动的事例,绘制一幅生动的手抄报。通过此次活动能给全体学生传递了“生命重于泰山”的意识,帮助学生从小认识到生命的价值和意义,懂得热爱生命、尊重生命、珍惜生命,促进全体学生身心健康发展。【项目指导】一张优秀的手抄报应具备以下几个条件:1. 紧扣“珍爱生命”这一主题,内容丰富,思想健康,有利于同学们看后或增长知识、开发智力,或愉悦精神、调节情绪,或受到思想品德教育,总之要有积极的意义和作用;2. 书写认真、字迹工整、图案漂亮、报面整洁,给人美的享受;3. 版面设计合理,报名、花边、插图要依据内容设计;新颖、有创意。报纸中应穿插一些照片和相关图画。【作业形式】书面汇报,集体交流。【作业举例】同学们都积极参与了本次的手抄报比赛。在阅读、学习了相关材料后,大部分同学设计出了主题鲜明、版面工整、富有新意的优秀作品。同学们在制作及参观手抄报的过程中,了解到了许多有关生活安全的小知识,增强了少先队员的自我安全防范意识,同时也更加珍视、关爱自己和他人宝贵的生命。【评价形式】作品展示之后,让学生自由观看一段时间,然后集中一节课,开展评比,从内容、设计、书写几个方面进行评价,评出“最佳选材奖”、“最佳书写奖”、“最佳设计奖”,将小作者姓名公示在教室后面板报表扬栏里。【评价反思】通过这次“珍爱生命”手抄报的制作活动,大部分学生版面设计较合理,整张报看起来和谐美观,学生组织材料、绘画、设计、审美、等多种表达能力和水平均有不同程度的提高,促进了学科间的融合。通过这次制作活动,学生之间互相学习、相互帮助,互相欣赏,使学生从小懂得要学会欣赏,学会互助;小组内同学团结协作更是培养了他们团队意识和合作精神。